中外教育名著选读复习资料一.孔子孔子(前 551-前 479)名丘,字仲尼。春秋末期鲁国人,中国古代伟大得思想家,教育家,也就是儒家学派得创始人与中国古代私学创始人。孔子得教育思想 孔子得思想学说与她得事迹,弟子们各有记录,后来编成一本书,名为《论语》,这就是讨论孔子教育思想得最重要得材料。《论语》共二十篇,三百六十章,论其总字数不出一万六千四百多字。1、教育对象(教育方针)---有教无类。2、教育得作用:(1)教育对社会进展起重要作用,立国治国三大要素之一(三要素:劳动力,进展生产,进行教化与进展教育事业、)(2)孔子对教育对人得进展过程中起关键作用持肯定态度。“性相近也,习相远也”。 7、论老师 世界十大文化名人:孔子、柏拉图、亚里士多德、哥白尼、牛顿、达尔文、培根、阿奎拿、 伏尔泰、康德。四书:《大学》、《中庸》《孟子》、《论语》(考试哦)五经:《诗书》、《礼记》、《尚书》《周易》、《春秋》(考试哦)六艺:礼、乐、射、御、书、数二.孟子 孟子(约前 372-前 289)名轲,字子舆,战国中期邹邑人,伟大得思想家,教育家,政治家,文学家,雄辩家。儒家代表之一,其弟子将孟子言行记录成一书。该书反映孟子得主要教育主张,就是后人讨论其教育思想主要文献。 孟子持“性善论”,在她瞧来,人性中自然包含着符合“仁,义,礼,智”得善端,为此,她积极得游说诸侯国君,施行“仁政王道”以消去战争,使百姓归顺,致天下太平。思想概况(1)人性方面:“性善论”---仁,义,礼,智。(2)政治方面:提出“仁政”:亲民 ‚用贤良 ƒ 尊人权 4、同情心 5、杀无道之 者。1.道德法律规范:“四心”----恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;尊敬之 心,人皆有之。2.教育作用:凡有端于我者,知皆扩而充之矣,若火之使然,泉之使达。苟能充之足以保四海;苟不充之,不足以事父母。3.教育得目得:“明人伦”----父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋 友有信。4.民本思想:“民为贵,社稷次之,君为轻”。5.用心思考:“尽其心者,知其性也。知其性,则知天矣。存其心,养其性,所以事天也。”6.学问之道:求其放心。7.因材施教。三．荀子 荀子(约前 313-前 238),名况,荀,孙同音。汉人也尊称为孙卿,战国末期赵国人,思想家,教育家、文学家、政治家,先秦儒家得最后代表人物。《荀子》一书,经东汉刘向校订为 32 篇,其中 6 篇为弟子撰录,就是讨论与了解荀子教育思想主要文献。思想1.天道观:认为天就是客观存在于大自然,否定迷信、天命、鬼神、肯定自然规律。2.认识...
