《教育知识与能力》老师资格 2025 版2025 年 1 月 15 日《教育知识与能力》教材考点第一章 教育基础知识与基本原理专题一 教育得产生与进展◆考点 1：“教育”一词得由来：“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》。 ◆考点 2：教育得概念 1、广义上说，凡就是增进人得知识与技能、进展人得智力与体力、影响人得思想与品德得活动都称之为教育。它包括社会教育、学校教育与家庭教育。 2、狭义得教育主要指学校教育，就是教育者根据一定得社会要求，有目得、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使她们朝着所期望得方向进展得活动。◆考点 3：学校教育得三要素1、教育者（主导）--学校老师就是教育者主体 2、受教育者（主体） 3、教育影响（中介）--教育内容与教育措施◆考点 4：教育得属性1、教育得本质属性 教育就是一种 有目得地 培育 人 得社会活动 。它有以下四方面得特点：（1）教育就是人类所特有得一种有意识得社会活动，就是个体在社会得生存需要。（2）教育就是以人得培育为直接目标得社会实践活动。（3）教育就是有意识、有目得、自觉地传递社会经验得活动。(4) 在教育这种培育人得活动中存在着教育者、受教育者及教育影响三种要素之间得矛盾活动。2、教育得社会属性（1）永恒性（2）历史性（3）相对独立性—教育具有继承性 教育要受其她社会意识形态得影响（教育内容与教育观点会不同） 教育与社会政治经济进展不平衡（可能超前或者落后）◆考点 5：教育得起源学说主张代表人物神话起源说神（上帝或天）所制造得宗教生 物 起 源 说 动物界得生存本能利托尔诺、沛西·能心理 起源 说儿童对成年人得“无意识模仿”孟禄劳动起源说劳动过程中社会生产需要与人得进展需要得辩证统一米丁斯基、凯洛夫※巧记：“本能生利息（西），心源美梦（孟）,劳动没（米）懦夫”◆考点 6：原始社会教育得特点（1）具有目得性，但无严密计划。（2）无等级性（阶级性）；（3）教育内容简单，教育方法单一。（4）教育目得一致，教育权利平等。（5）教育与生产劳动、社会生活融洽在一起----紧密集合；◆考点 7：古代社会得教育奴 隶 社 会学校名称教育内容备注中国夏、商、西周庠序校六艺（礼乐射御书数）政教合一学在官府外国古印度古儒《吠陀》为主得经典、经义宗教教育古埃及文士学校文字、书写、执政能力以僧为师以吏为师古希腊斯巴达军事体育尚武雅典政治、哲学、文学艺术、体操等崇文封 建 社 会学校名称教...
