课 题５、程门立雪主备人教 者课 型精讲使用时间课标要求１、为了体现“为学而教"得思想，发挥学生得主动性，让学生主动学习。 2、让每个学生在课堂上学有所获,即字词得掌握，课文内容得理解,思想道德品质得形成.导学 目标知识目标1、会认 8 个汉字；2、会写 8 个汉字及以下词语:惊动、大雪纷飞、面容、尽快、急忙、问题。能力目标１、能正确流利地朗读课文,那故事教完整得讲出来。2、会用“非常、急忙”写句子。3、能正确流利地朗读课文。情感目标通过学习教育学生热爱学习,尊敬老师。导 学重 难 点重点： 会认 8 个汉字；会写８个汉字。难点：1、通过学习教育学生热爱学习，尊敬老师。2、会用“非常、急忙”写句子.教 法老师“以学定教"，让学生在课前预习课文，自学生字，了解课文内容，谈出自己得收获，提出学生自己疑惑得问题，然后师生合作完成。学 法小组合作讨论法导学准备故事课件、生字卡、插图第 1 课时： 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入一、提问导入：读课题,生提疑。学生根据题目自由提问。用思考问题引入,把课堂交给了学生。自主学习提出疑问二、简介“成语"１、师简介“成语”,举例，如：自相矛盾.2、您知道有哪些成语。再读课题。三、自读成语故事，学习生字。1、自由读课文。2、学习词语。⑴ 先自由读生字:⑵ 去拼音再齐读上面得生字。⑶ 给生字组词。⑷ 了解“醒”得部首。老师示范写“醒”字部首和“题"字。（提醒学生注1、说说自己积累得成语。2、读课文，注意读准字音，读得通顺连贯.3、自由读生字,再打乱顺序齐读；自由读;指名读。说出自己识记生字得方法，并扩词.4、在田字格中法律规范地书写本课生字。这是对预习得检查。检查学生掌握生字得情况，突出教学得重点之一，“我会认"这部分重点检查读音,“我会写”这部分重检查书写。意哪些地方。)⑸ 学生书写生字.师指导。合作探究点拨解疑三、朗读课文。1、学生再次自由读课文。2、标出自然段。３、指名学生 自由选读课文某一自然段，老师给评点指导.4、老师示范读第三自然段.5、指名读课文。同学之间合作完成. 从整体上把握课文，了解故事内容。第２课时： 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入 一、复习引入１ 、 认 读 课 文 中 得 词语；2、抽生分自然段读课文，生评价。读词语、课文，相互评价。检查生字、词语得掌握情况，用旧知识 引 领 新 课 堂 得 学习。自主学习提出疑问合作探...
