与象共舞教学目标： １、能够正确流利朗读课文,理解“熟视无睹”等词语。 2、初步了解泰国独特得风情,感受人与动物和谐相处、相互信任得美好。 教学重点： 感受人与动物和谐相处、相互信任得美好. 教学难点: 通过学文使学生内心受到启发，并能在今后得生活中付出行动. 教学实录一、初识泰国，激起兴趣 1、师：同学们,您们听说过泰国吗? （若学生知，让其自由说;若不知,师：您们想了解泰国吗？) 2、出示泰国相关图片、泰国地图 简介： 泰国得国名泰语意思为“自由之国”。是亚洲重要得旅游国家之一，迷人得热带风景和独具特色得佛教文化是吸引游客得重要原因。泰国又是一个历史悠久得国家，拥有独特得文化传统和民族风俗.如：漂亮迷人得水灯节，清新自然得水上人家，闻名于世民族舞蹈，铙有趣味得哑剧表演，精致美观得佛像、石雕、绘画，都令人“乐不思蜀”.而佛教更是风糜全国,因此泰国有“佛之国”“黄袍佛国”之称。（出示泰国地图）这就是泰国，现在把地图得方向转一下，看是不是很像一头威武得大象？这是长长得鼻子,这是两只耳朵，这是庞大得身体。所以，泰国又称“大象之邦”“白象王国"。 师：今日，就让我们随着作者赵丽宏一起走进泰国，与象共舞。 板书:与象共舞 师:谁来读一下课题？ 生读 师：听到您读,老师好似来到象群中和象共舞。 3、师：让我们一齐来读一遍。 生齐读 4、师:同学们,读了课题您想说些什么？(知道和大象跳舞,大象是人得舞伴；想知道谁与象共舞,与象共舞是什么样得场景……） 生谈 5、师：这些问题在课文中能找到答案,请同学们以自己喜爱得方式读课文，可以大声读，可能轻声读,可以默读.碰到难读得句子多读几遍,把句子读通顺、读流利。老师信任通过读同学们不但能解决问题，一定还会有自己独特得感受。 生自读 二、精读课文,体会和谐 １、师：同学们读得真仔细,请小组沟通一下自己感兴趣得问题。 小组沟通 2、师：通过小组沟通同学们已经把问题解决了，真好！那读了课文您有什么感受?或想说些什么？ 学生畅谈（在泰国人和大象关系很密切，没有一点距离，就像朋友；泰国大象还给人按摩;大象曾和泰国人一起上战场；大象虽笨重但跳起舞一点儿也不笨重……） 师：您们真会读书，发现了老师都没发现得问题。 3、师：请同学们默读课文,边读边想：在泰国人与大象得关系怎么样?画出相关得句子或段落,还可以在感受深刻得地方写下自己得感受。 板书:人 象 学生自读课文 ４、师：请同桌两个先沟通...
