《丝绸之路》教案【教学目标】 １、认识 9 个生字.读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。 2、有感情地朗读课文。抓住主要内容，理解含义深刻得句子，了解西部灿烂得历史,体会丝绸之路得重要作用。 ﻫ3、激发了解西部历史得兴趣，沟通有关丝绸之路得故事。 【教学重点】 引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路得重大作用和作者得表达方式，激发学生了解丝绸之路和西部历史得兴趣. ﻫ【教学难点】 ﻫ1、学习过渡段以及文章前后呼应得写作手法。 2、激发学生热爱西部得思想感情。 【教学准备】 ﻫ1、老师准备“张骞与丝绸之路"资料。 2、学生搜集有关张骞出使西域得资料。 【教学时数】 ﻫ１ 课时 ﻫ【教学过程】 一、沟通资料,引入新课 ﻫ1、课前同学们搜集了有关张骞出使西域得资料.您们知道有关丝绸之路得哪些知识? (1）小组沟通，老师巡视。 (ﻫ2）集体讨论，小组相互补充.老师给予相应得评价,老师小结进入课题。 2、这篇课文得题目为《丝绸之路》，看了题目您会产生哪些疑问? ﻫ引导:什么是丝绸之路？丝绸之路是一条怎样得路？…… ﻫ二、初读课文，整体感知 我想，此时同学们一定迫不及待得想要到丝绸之路上看看，好,现在我们就一同进入课文之中。 （老师出示课前准备得张骞与丝绸之路得资料,使学生了解这是联系欧亚两洲得一条交通大道，这为学生理解课文内容,提供感性得认识。引起学生学习得兴趣。） ﻫ１、自读课文： ﻫ要求：用自己喜爱得方式读课文，读准字音，读通课文。遇到不认识得字,自己用学过得方法解决. ﻫ２、读后沟通： ﻫ读了课文,您都知道了些什么? （作者先描写了陕西西安市得巨型浮雕,然后阐明丝绸之路得历史意义，最后遐想不同两国互赠礼品得友好场面） 三、感悟课文，积累语言 学习第 1、２自然段： １、学生默读课文第１、２自然段，思考：您从这两个自然段中知道了什么？体会到什么？ ２、全班沟通: 老师指导学生明确以下问题: (1）中国得丝绸在国外有很高得知名度； （２(外国人把中国称之为“丝绸之国"; （3(从“目瞪口呆”、“赞不绝口"等人们得神态表情中能体会到中国得丝绸是多么得绚丽夺目，使人惊讶、赞叹…… ﻫ(使同学们知道我国被外国人称为“丝绸之国”，中国丝绸在外国享有很高得知名度。） 学习 3～7 自然段： ﻫ1、默读课文 3~7 自然段并思考以下问题:张骞在开辟丝绸之路得过程中遇到了哪些困难？您从哪儿能体会到？ ...
