《观沧海》导入：播放《三国演义》主题曲师：一曲“滚滚长江东逝水”将我们带到那遥远得三国，一句 “浪花淘尽英雄”让我们顿感世事无常。三国，一个天下纷争豪杰出，一个您方唱罢我登场得时代，下面这个人，是三国群雄中得重要一员，您知道她是谁吗?（ppt1)生:曹操一、谈其人——曹操是个怎样得人?师:对于曹操，您了解多少呢？生：。。。。师：提起曹操,有人说,她是奸雄，在京剧表演中就把它描绘成一个白脸奸臣得形象,(ｐp ｔ 2）有人说她是英雄（ppt ２）陈寿在《三国志》里就称她为“非常之人,超世之杰”。 这两种评价,角度不同，一个是文学艺术之评价，一个是历史之评价，您更信任那种评价?生：历史师：咱们得历史课上有没有学到三国时期？那历史怎么评价曹操呢？打开书，看注释一，谁来读读,对曹操得评价？生:读师：历史对曹操有一个客观得评价，说她是三个方面得大家，生:读师:(Pp ｔ 3)看来曹操是个英雄。今日我们就来学习她得四言诗《观沧海》（板书课题)？师:曹操是在怎样得背景下写得这首诗呢?(Ppt4)起初曹操得势力范围不大，后来在２０0 年官渡之战中大败袁绍,袁绍得残余势力北上和少数民族乌桓相勾结,曹操率大军北上，平定了北方，在凯旋途中，经过了渤海之滨得碣石山，登山观海,写下了这首诗。那么展现在她眼前得是怎样得一幅图景呢？她得心情又会如何？我们来看诗歌，首先请大家自由读一遍诗,（Ppt5)生字词可借助工具书或课下注释来解决。好,开始。生：读师：能准确地读下来吗？谁来试试?生:读师:读得很准,大家也能读得这样准吗?好，齐读一遍生:读师:同学们读得很不错，下面听我给大家朗读一遍，注意倾听朗读节奏，体会诗歌蕴含得感情(配乐“剑曲绝鸣子”)，…大家也这样读一读好不好？生：读师：比刚才读得有进步,读出了诗歌得韵律。很好，下面四人一组,对比注释看看诗歌讲了什么意思?不懂得小组内沟通,仍解决不了得全班讨论。生：。。。师:好，有没有不明白得地方?生：荡漾、萧瑟、若出其中（生解答)师:这首诗得题目是什么?生：观沧海师:什么叫沧海？生:苍茫得大海?师:为什么不叫观大海？生：师：老师想到一个词，叫“苍松翠柏” ，“苍”也是青绿色,怎么区分呢?生:。。师:说到沧海,我们会自然想到一个成语,“沧海桑田”。您知道是什么意思吗?生:意思是大海变成农田,农田变成了大海，比方世事变化很大。师：通过刚才得朗读,我们对这首诗有了初步得认识,下面我们就一起来细读诗歌,信任您这认识会更加深刻起来。我们要边读...
