初级中学九年级化学导学案课题:第七单元燃料及其利用 课型：新授课 时间:２ 0 １ 9 年 1 ２月 主备： 审核: 班级： 学生学案老师导案课题 1 燃烧和灭火【学习目标】１、知识与技能认识燃烧条件和灭火原理;2、过程与方法① 通过实验认识探究问题方法；② 利用实验学习对比在化学学习中作用;3、情感态度价值观① 认识燃烧实质及其对生活产生重大影响;学习重点 培育学生对实验现象得观察、记录和描述能力。学习难点 训练学生主动发现实验现象；学会表述实验现象。 第一课时【课前知识积累】1、描述燃烧与我们社会和生活得联系(有利和有害两方面）；2、请回忆哪些物质可以与 O ２在点燃得条件下发生反应,并写出化学方程式。【情境导入】前面我们了解到很多物质得燃烧，您能总结出什么叫燃烧吗?燃烧得发生与哪些因素有关？自主探究： 知识点一：燃烧得条件【归纳】结合前面所学知识总结燃烧是：可燃物与 发生一种得 得、 得氧化反应。【猜想】燃烧需用得条件是什么? 、 、 【实验探究】请您根据本小组得猜想,设计实验并进行实验探究,填写下表。【结论】请根据实验现象进行讨论沟通，并归纳。燃 烧 得 条 件 ： ① ;② ； ③ 。【思考】1、这三个条件是需要同时具备还是只具其一?事例分析证明。2、什么是着火点?【观察】观察老师演示Ｐ 12 ８ 实验 7-1，并记录实验现象。【沟通讨论】教材 P128让学生了解学习目得通过实验引入新课，可以激发学生得兴趣养成学生沟通合作得学习习惯。培育了学生得自学能力和阅读书本得阅读能力明确学习目标阅读课本思考问题联系生活小 组 讨 论 沟通，培育学生得合作精神，并学会用自己得方法与思路解决问题设计意图：分析引导，体会燃 烧 得 重 要性 , 点 明 课题。引导学生如何从实验中发现问 题 , 提 出 猜想，感受实验魅力，体会对比试验。猜想实验方案 实验现象1、2、3、1、铜片上得白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件? 2、铜片上得白磷燃烧而热水中得白磷不燃烧,说明燃烧需要什么条件？ 3、原来在热水中不燃烧得白磷在通入氧气（或空气）后燃烧,说明燃烧需要什么条件？ 【 结 论 】 燃 烧 需 要 同 时 满 足 三 个 条 件 :① ； ② ；③ 。知识点二：灭火得原理和方法【思考】１、假如控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ ２、发生火灾怎么办,如何灭火？【实验探究】(P130实验)小组竞赛：请各组想出尽可能多...
