5《伯牙绝弦》【学习目标】 1.朗读课文，背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句的意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。 【教学重点】 1.指导学生正确、流利、较有感情地朗读，体会朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，感受艺术的美好。2.凭借注释和工具书，让学生读通、读懂课文内容，并在此基础上记诵积累。【教学难点】通过朗读，体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的情感。【学习资源】一、预习字词 1.读 3—5 遍课文，我能把带有拼音的字读正确 ，并记在心里，并且给下列字注音。弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ） 2.本课中我认为难写的字是 ，我再练习写两遍 3.我理解词语的方法是： a、查字典。 （ ） b、看注释。（ ） c、联系上下文。 （ ）d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。（ ）二、理解词语及句子1.联系课文理解带点字的意思伯牙绝弦： 伯牙善鼓琴： 善哉： 峨峨兮若泰山： 洋洋兮若江河： 善鼓琴 钟子期善听 善哉 2.写出句子的意思（1）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （2）伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 三、梳理脉络伯牙擅长 ，子期擅长 ，他们二人志同道合，伯牙心内所想，子期都能 。子期死去后，伯牙因为 ，于是破琴绝弦。由这个故事所得，后人用 来比方知音难求。四、回答问题1.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”从这个句子我体会到____________________________________ 2.子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。从这个句子我体会到__________________________________________________________ 五、读古今交友的名言名句和成语，在自己最喜爱的内容下，画直线 ☆有朋自远方来，不亦乐乎！ ☆四海之内，皆兄弟也。☆君子之交淡如水。 ☆士为知己者。☆死海内存知己，天涯若比邻。 ☆酒逢知己千杯少。☆相识满天下，知音能几人。 ☆人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之莫逆之交 管（仲）鲍（叔牙）之交 刎颈之交 忘年之交 患难之交 【学习困惑】我通过学习课文，能够提出自己不明白的问题： 【拓展资料】俞伯牙，春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《荀子·劝学》篇中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰林”，可见他弹琴技术之高超。《吕氏春秋·本味》篇记有伯牙鼓琴遇知音，钟子期领悟琴曲志在高山、流水的故事。《...
