浅谈学生课前预习的重要性及方法浅谈学生课前预习的重要性及方法 摘 要： 中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”可见，课前预习是必不可少的。假如学生没有预习或在不熟悉新知识的情况下去听老师的讲解，就会使学生掌握新知识的过程走向消极。因为没有预习，学生对所学知识是陌生的，这样听课就带盲目性，抓不住老师讲解的重点、难点，分不开主次，收获极少.或者学生在听课中跟不上老师讲课的思路、进度，容易让学生思想走神，或者学生思维处于停止状态，处于被动的听课，时间长了学生对老师产生厌倦，抵触情绪，失去学习的兴趣，因此我们老师必须要改变这一现状，才能收到良好的效果。 关键词： 预习； 重要性； 方法 中图分类号： G623.31 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2025）10-0125-01 一、课前预习的重要性 众所周知，习惯的力量是巨大的，只有养成良好的数学学习习惯，才能真正使学生的数学素养得到内化。对小学生来说，除了基本知识、基本技能的培育外，更重要的是学习习惯的培育，特别是预习习惯的培育，更是基础教育的重要内容之一。 预习，就是以学生已经掌握的知识为基础，依据教材和老师的提示，让学生通过自己的感知、理解、分析、推断、想象等心智活动，并在预习过程中尝试、置疑，激活学生的思维，从而在课堂学习时与老师的思维互相沟通，达到提高课堂学习效果。预习，也可以锻炼孩子独立思考的能力，有利于调动孩子在课堂学习中的积极主动性。 （一）课前预习有利于进展学生的自学能力 课前，在老师预习方法的指导下，让学生先有目的的学习一下要学的内容，通过一定的、恰当的方法来理解和分析新知识，并找出自己所认为的知识的衔接点、重点、难点、疑点，然后，让学生通过查阅资料、自制教具、社会实践、互相研讨沟通等手段解疑答问，从中来理解知识、弄清算理。仍有解决不了的，带到课堂上，老师有针对性、有重点的对学生进行辅导，解疑答惑。这样，老师也不必面面俱到地传授内容，节约了“讲”的时间，增加了“练”的时间，取得精讲多练的效果；学生也掌握了学习的主动权，而不是通过老师的讲解来被动的接受知识，在有限的课堂时间里，不但能对所学知识当堂消化，而且能使学有余力的学生个体得到发挥、进展。 （二）预习有利于进展学生的质疑能力 实践证明，带着问题来学习的学生，上课的时候注意力一定集中，收获也比别人大，这就是成功学习的奥妙之一。课前预习，让学生思维的触角伸向新知...
