《体育舞蹈》课程整体教学设计1．课程性质体育舞蹈课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课程。 体育舞蹈课程是学校课程体系的重要组成部分，是寓促进学生身心和谐进展、思想品德教育、文化科学教育、生活和体育技能教育与身体活动有机结合的教育过程，是实施素养教育和培育全面进展人才的重要途径。2．设计思路本课程总体设计思路是以提高学生的身体素养，促进学生身心健康进展为依据确定课程目标，设计课程内容，以体舞竞赛为线索构建课程体系。课程结构以体育舞蹈中的双人华尔兹为主线，以提高学生身体素养，提升人际交往培育为目标进行设计。包括体育舞蹈运动概述，体育舞蹈运动规则，华尔兹舞蹈的步伐，姿态，乐感，手型以及身体素养练习等。课程内容与要求的确定充分考虑了当代大学生身体素养标准的相关要求。为了充分体现任务引领、实践导向的课程思想，本门课程主要是以体育竞赛引出华尔兹双人舞蹈训练，将课程的教学内容设计成若干个工作任务，以体舞竞赛为中心引出相关专业知识；以教授舞蹈过程为基础，展开华尔兹舞蹈的教学过程。教学活动设计由易而难，多采纳观察、考察、实践、师生互动的课内外活动形式，给师生以创新的空间。本课程要求充分运用现代职教理念与技术，引导学生在学习活动中学会学习，培育兴趣；培育一切从实践而来，尊重科学的理念；在与身边的老师、同学共同讨论中深化对学习内容的理解，培训体育舞蹈的综合素养能力。本课程建议学时数为 28 学时。3．课程目标总体目标通过本课程的学习，了解体育舞蹈运动的规则，认识体育舞蹈的重要性，理解体育舞蹈的艺术内涵，掌握华尔兹舞蹈的基本步法，具备担任小规模体育舞蹈竞赛裁判的能力，培育团结协作的职业态度和职业行为，提高人际交往的素养，为将来工作打下坚实的身体素养基础。3．1 能力目标●学生能够在音乐的伴奏下，流畅的完成基本舞步●具备创编体育舞蹈的能力●能够组织小规模的体育舞蹈竞赛3．2 知识目标●培育学生不怕苦，不怕累、积极进取、及终身体育锻炼的意识●促进学生身心的全面进展●培育文明礼貌和社交能力3．3 素养目标●学生初步掌握华尔兹的起源与进展、认识交际舞的基本礼节●学生掌握对体育舞蹈正确动作的评价能力4.课程教学内容设计学习情境工作任务学时理论1、体育舞蹈运动概述32、体育舞蹈运动竞赛规则华尔兹1. 华尔兹组合动作182. ...
