一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌
孩子得作文里总会瞧到类似这样得名子:“XX可美丽了,她有一头卷卷得黄头发,有一双乌黑得葡萄般得大眼睛,有一个高高得鼻子,还有一张樱桃小嘴
” 假如您试着让她们去掉文中得“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多
写上段文字得同学经修改如下:“XX 可美丽啦
一头卷卷得黄头发自然地披在肩上
她得眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般
高高得鼻子,与樱桃小嘴配合起来,有点混血得味道,同学们可喜爱她啦
”就是不就是读起来舒适多了
二、写说不出现“说” 让孩子比较以下三句话
张三说:“……”; 张三无可奈何地说:“……”; 张三摊了摊手,一副无可奈何得样子:“……” 显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而就是在语言前面加上动作与神态,通过一定得训练掌握这样得技巧让孩子得写作水平切实得到提升,让她们学会细节描写,不会仅干巴巴得地写“某某说”
三、写想不出现“想” 遇到描写心理活动时,这样得句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写
最常用得就就是“我心想”
如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写得
我心想:天哪
这该怎么办呢
” 根据“写想不用想”得技巧,去掉:“我心想”三个字如何
“数学老师出了一道难题要带回家写得
这该怎么办呢
”就是不就是更简洁精练
别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词
四、就就是不用成语 作文为什么写不长
都就是成语惹得祸
此言一出震惊四座
不就是说多用成语才显得有文采吗
其实不然,在“就就是不用成语”写作技巧中,指出:当作文中只会根据套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己瞧到得感受都写出来
什么天高云淡、风与日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥得成语还就是少出现为妙
如,写春天别用“风与日丽”,而
