古 典 诗 歌 语 言 鉴 赏一、学习目标：1
把握炼字题型的解题技巧
2．把握分析句题型的解题技巧二．考点解析 考查方向1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）；2、对寻常词语的品味（含义及表达效果）与理解（含义、色彩、情味等）；3、对语言风格的概括（格调、色彩、境界、情味等）
高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着重阐述如何理解诗歌的语言并作一定程度的评析
三．古诗语言特点高度的凝练性古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容
鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧
其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况
艺术的变形性 １．主语后置
崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
”“晴川（晴朗的原野上）汉阳树历历（可数），鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好象是宾语，实际上却是被陈述的对象
２．宾语前置
辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说
看渊明、风流酷似，卧龙诸葛
”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢
原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”
宾语“渊明”跑到了主语的位置上
３．主、宾换位
“秋色渐将晚，霜信报黄花
”( 叶梦得《贺新郎》)“霜信报黄花”显然是“黄花报霜信”的意思
这种主宾换位的词序表面上仍是“主—动—宾”的格式，但在意义上必须将它倒过来理解
再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可怜光彩生门户”（门户生光彩），卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”（林暗风惊草）等
4．以宾语面貌出现的状语
人面不知何处
