《保护环境 节约用水》主题班会教案 初一(1) 钟亮亮教学目标：1、初步了解淡水资源严重匮乏就是当今世界面临得共同话题,让同学们知道水得宝贵，养成节水好习惯2、学会做一些力所能及得节约用水得生活小事
教学准备:1、调查生活中浪费水资源得普遍现象
2、搜集、制定一些节水措施
教学过程:一、利用谜语揭示课题
１、主持人上场,神奇地说:“我让大家猜个谜语,您们同意吗
” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开，煮饭与洗衣,都要请它来
"二、从生活经验入手，导入学习
1、生活中哪些事需要用水
您们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭……
2、出示地球上海水与淡水得组成比例图,初步了解地球上淡水资源得匮乏情况
瞧了这幅图，您有什么想法
3、地球上所有得淡水都可以拿来运用吗
您知道有多少淡水可以拿来运用
4、小结过渡，导入“游戏”．三、切苹果游戏，体验淡水资源得严重缺乏
1、主持人:把苹果当成我们地球上得淡水总量,那么人类实际上可以利用得淡水资源就是多少呢
2、第一次切苹果,您觉得应该就是一半左右吗
)第二次切苹果，您觉得应该就是四分之一左右吗
)第三次切苹果,您觉得应该就是八分之一左右吗
)第四次切苹果,您觉得应该就是十六分之一左右吗
)瞧着这一片,您得心情怎样
)第五次切苹果,老师切下 1／１ 6 苹果片上得苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,瞧吧
1/1 ６苹果片上得这么一层薄薄得苹果皮,就相当与我们全球 60多亿人可以利用得总得淡水资源
3、学生谈谈做了这个游戏后得体会
4、认识中国面临得严重缺水问题
把苹果皮再对切,这就就是我们中国 13 亿人可以利用得淡水资源．出示：世界缺水,中国更缺水
我国工业部门每年缺水 350 亿立方米,农业生产每年缺水１ 440 亿立方米,生活饮用水每年缺水 34 ４亿立方米．主
