4-1-1 二氧化硅和硅酸教学目标1、了解硅在自然界中的含量、存在、用途；了解二氧化硅的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质2、认识硅酸的制备原理，使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能。3、学生学会运用对比的方法来认识物质的共性和个性，拥有对新旧知识进行归纳比较能力。4、学生学会学习元素化合物的正确方法：结构决定性质、性质决定用途。教学重点：二氧化硅和硅酸的主要性质教学难点：二氧化硅的化学性质教学过程环节教师活动学生活动导入这节课我们来上第四章，非金属及其化合物。（讲一下非金属元素在元素周期表中的分布及其重要性）。那么，在地壳中含量最多的元素是什么？第二个是什么？在初中我们已经学过氧了，那么接下来我们来学硅——无机非金属材料的主角。【硅元素在自然界中的分布】（PPT 展示图片）硅在地壳中的含量为26.3％，仅次于氧。硅的化合物构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤,约占地壳质量的 90%以上。【硅和碳的比较】我们再来看一下硅元素在元素周期表中的位置，在碳的下面，它们两个是同族元素，那么最外层电子是相同的，都有四个电子（PPT 展示另个原子结构示意图），所以硅原子和碳一样，既不易失去电子也不容易得到电子，主要形成四价的化合物。碳是构成有机物的主要元素，而硅是构成岩石与许多矿物的基本元素。然而硅在自然界中的存在形式不同，碳在自然界中有稳定的单质存在，而硅是一种亲氧元素，在自然界它总是与氧相互化合。我们周围的空气都有氧气包围，所以硅主要以氧化物二氧化硅以及硅酸盐的形式存在。答：氧、硅下面我们就来看二氧化硅。知识点 1：二氧化硅二氧化硅是硅最重要的化合物，地球上存在的天然二氧化硅约占地壳质量的 12％，其存在形态有结晶型和无定型。【二氧化硅的存在形式】石英晶体是结晶的二氧化硅，同学们都见过水晶吧？其实石英中无色透明的晶体就是通常所说的水晶，而具有彩色环带状或层状的称为玛瑙。水晶和玛瑙经常拿来做什么啊？对的，经常用来做饰物。（PPT 展示图片）而无定型硅有硅藻土等。（PPT 展示图片）【二氧化硅的结构】我们说结构决定性质，那么二氧化硅有什么性质呢？我们先来看一下它的结构。（PPT 展示结构）大家看一下它的结构，一个硅和多少个氧相连？一个氧和多少个硅相连？实际上，二氧化硅晶体是由硅 和氧按 1:2 的比例缩组成的立体网状结构的晶体。独立一个单元结构出来就是一个硅和四个氧相连，硅在中心，四个氧 4 个在顶角，形成了四...
