第四章 非金属及其化合物第三节 氮和硫的氧化物第一课时 硫的氧化物【教学目标】知识与技能： 1、了解二氧化硫的物理性质和用途，掌握二氧化硫的化学性质2、了解可逆反应的概念，知道 SO2的漂白原理过程与方法：1、培养学生用新概念重新理解旧知识的能力(可逆反应概念)2、组织学生分组讨论，动手参与，培养学生设计实验、动手实验、观察现象的能力，并根据实验现象得出物质的化学性质。情感态度与价值观：1、结合二氧化硫的组成、结构和性质关系的教学过程，通过学生动手做实验，使他们获得新知，从而培养学生对科学研究的态度2、激发学生透过观察探究本质的兴趣，尊重科学以发展的眼光看待科学【教学重点】二氧化硫与水反应【教学难点】可逆反应【课时安排】【教学过程】〖投〗当天的空气质量日报〖讲〗请看当天空气质量日报的污染指数及首要污染物、空气质量级别、空气质量状(首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒)〖讲〗今天我们来共同讨论关于硫、氮及其化合物的问题〖板书〗第三节 硫和氮的氧化物一、二氧化硫(sulphur dioxide)和三氧化硫〖投影视频〗硫磺的存在形式和硫单质的物理性质〖讲解并投影小结〗存在形式：游离态：火山口附近或地壳的岩石化合态：硫化物和硫酸盐，如硫铁矿 FeS2、黄铜 CuFeS2、石膏（CaSO4·2H2O）、芒硝（Na2SO4·10H2O）〖板书〗(一)、硫(sulphur)俗称硫磺。1、硫的物理性质：淡黄色固体，难溶于水，可溶于酒精，易溶于 CS2 ，熔沸点都很低。 1〖思考〗用何种方法除去沾在试管上的硫单质？(用 CS2 洗涤，加热升华法)〖问〗比较活泼的非金属单质，常见化合价为－2，0，＋4，＋6，你能说出其代表物吗？写出你所知道的硫化物〖投影〗化合价-20+4+6物质类别FeS、Na2S、HgS、H2S SSO2、H2SO3、Na2SO3、NaHSO3 SO3、H2SO4、NaHSO4、Na2SO4 〖问〗硫单质的处于硫元素的中间价态，那么硫会有哪些化学性质呢？〖讲〗硫既有氧化性又有还原性〖板书〗2、 硫的化学性质① 氧化性：与绝大多数金属反应〖投影〗Fe+S=====FeS Cu+S=====Cu2S (与变价金属生成低价金属)2Na+S==Na2S (研磨并轻微爆炸)Hg+S==HgS (除去有毒的 Hg 的方法)〖板书〗与非金属反应：H2+S=====H2S 〖讲〗制得的 H2S 是一种臭鸡蛋气味的有毒气体，有强还原性。〖板书〗② 还原性：与氧气发生反应〖投影〗硫在空气和氧气中燃烧的视频实验现象：硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰。化学方程式...
