第二节 《化学反应的快慢和限度》学案（一）学习目标（一）知识与技能目标1、了解化学反应速率的概念，知道浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。2、通过“认识化学反应的快慢”“催化剂对化学反应速率的影响”等探究活动，培养设计半定量实验方案的能力，以及分析和处理实验数据的能力。3、通过“硫酸制造工业的发展”“催化剂和化学工业”等资料介绍，了解控制反应条件在生产和科学研究中的重要作用。（二）过程与方法目标1、通过对自己熟悉的化学反应、工业生产的分析，学会怎样提炼总结出解决问题的科学方法，半定量实验的研究方法。2、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，提高分析、联想、类比、迁移以及概括的能力。（三）情感态度与价值观目的1、通过“联想·质疑”、“活动·探究”、“交流·研讨”、“观察·思考”等活动，激发探索未知知识的兴趣，享受探究未知世界的乐趣。2、通过“认识化学反应的快慢”，“催化剂对化学反应速率的影响”，“温度对化学平衡的影响”等实践活动，培养严谨认真的科学态度和精神。通过对化工生产资料的学习，培养理论联系实际、勤奋好学的学习热情。学习重点、难点（一）知识上重点、难点化学反应速率及影响因素； （二）方法上重点、难点学会对照实验和半定量实验的实验方法，实践－理论－指导实践的认识问题及解决问题的方法。从特殊到一般的认识事物的思维方法。学习过程质疑：1、生活或学习过的化学反应中，哪些反应是较快的、哪些反应进行缓慢？2、实验室制氧气为什么要使用二氧化锰？ 第二节 化学反应的快慢和限度阅读并质疑：阅读教材 40 页“联想·质疑”,如何认识化学反应的快慢？如何表示化学反应的快慢？催化剂在化学反应中有什么作用？ 在硫酸的工业生产中，二氧化硫氧化生产成三氧化硫要选择一定的温度、催化剂是为了有利于三氧化硫的生成。说明条件的不同对化学反应有影响，它们是如何影响的呢？总结：1、化学反应速率（1）定义： （2）公式： （3）单位： 思考：如何认识反应速率？1、某一反应物的浓度是 2 摩尔/升，经过两分钟的反应，它的浓度变成了 1.6摩尔/升，求该反应的反应速率。2、在一定条件下 N2 + 3H2 2NH3 的反应中，起始 C(N2) 为2mol/L，C(H2)为 5mol/L， 反应到 2 分钟时，测得 C(NH3 )为 0.4mol/L，(1)分别用 N2 、 H2、 NH3 表示反应速率。 (2)反...
