非金属元素复习方略 斑竹：各位大侠，本期畅聊吧的主题是非金属元素的性质。对于非金属元素，我们主要学习了氯、碳 、氮、硫四种，如果单独记忆每一种元素及其主要化合物的性质，就会感觉到知识繁杂、无序，如果能对这些知识进行有效整合，则可以起到以点带面，点面结合的效果。期望通过今天的座谈，能对我们每一位同学系统掌握非金属元素的性质有所帮助。希望各位大侠多多介绍经验，潜水的不要！ 豆豆：斑竹所言极是。我在学习第三章知识的时候，就感觉很麻烦，这么多物质，这么多性质，记起来感觉很头大，确实非常盼望能将知识系统化。 米奇：我认为学习非金属元素时，可以从氧化还原反应的角度进行整合。我们知道，非金属元素大多有多种化合价，这些不同价态物质之间的转化，本身就是一个被氧化或被还原的过程，因此复习时首先要有一个转化的思想，寻找转化的路线及转化的条件。 以氮元素为例，在这个转化路线中，每一个节点就是我们学习过的重要的含氮物质，通过这个转化路线，把六种物质由单独的点连成了面。由上述转化路线可以看出，－3 价是最低价态，只有还原性，在H2NH3-3N20NO+2 NO2 +4 HNO3 +5O2O2O2O2H2OCu ，浓硝酸Cu ，稀硝酸铵盐H ＋OH-CCOCO2Na2CO3NaHCO3 H2SSSO2 SO3 H2SO4 O2H2O2H2OCu氧化剂作用下，可以转化成氮气或其他氮的化合物；＋5 价是最高价态，只有氧化性，在还原剂作用下，可以转化成较低价态的氮的化合物，0、＋2、＋4 价的氮元素处于中间价态，既可以被氧化，也可以被还原。巴斯：非常认同米奇的观点。我认为转化路线同时给我们提供了很多信息：在以上转化路线中，都存在一个连续氧化的过程：NH3 → NO → NO2 ，C→CO→CO2，S→SO2→SO3。这些转化关系经常成为推断题的突破口。 胡迪：我认为在学习非金属元素的性质时，还不能忽视一些不在转化路线中的性质，如二氧化硫的漂白性，实验室多种制取氨气的方法，硫酸根的检验等。另外，在知识的整合过程中不能忽视实验的作用。如硝酸与金属的反应经常出现探究性实验：如何连接以下提供的仪器、药品验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含NO（仪器可选择使用，N2和O2的用量可自由控制）。 已知：① NO+NO2+2OH-→2NO +H2O② 气体液化温度：NO2 21℃ NO -152℃ 本实验的目的是验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含 NO。首先根据实验目的分析各装置的作用：装置 A 用来产生 NO 气体；装置 B 用来进行尾气吸收，反应方程式为：...
