为什么要学习元素周期律快乐猫：陈老师，您好。请教您几个问题。陈老师：请说。快乐猫：我们刚刚学完元素周期律及元素周期表，但有几个问题我还是不太明白。为什么门捷列夫根据元素周期表就能预测出类铝的性质呢？陈老师：这是因为在元素周期表中处于同一主族的元素，其最外层电子数相同，而元素的化学性质取决于最外层电子，因此同一主族元素的化学性质相似，因此门捷列夫根据元素周期表预测出了类铝（镓）的性质。当时发现镓的法国科学家布瓦博德朗宣布镓的比重为 4.7，原子量约是 59，门捷列夫根据周期表，断定镓的比重应为 5.9，原子量应为 68，实验测定果然和门捷列夫的判断极为接近，比重为 5.94，原子量为 69.9。这一结果大大提高了人们对元素周期律的认识。快乐猫：真是太神奇了。我也可以利用元素周期表预测元素的性质了，比如铊与铝在同一主族，因此可以推出铊的氧化物、氢氧化物均为两性化合物。陈老师：呵呵。快乐猫，这次你可错了。我们在应用元素周期律推测元素的性质时，不仅要考虑到同族元素性质的相似性，还要考虑到性质的递变性，铝元素因为位于金属与非金属的分界线附件，氧化铝、氢氧化铝呈现两性，可是铊已经是典型的金属元素了，所以氧化铊是金属氧化物，氢氧化铊则是一种典型的碱。快乐猫：我明白了。除了预测元素的性质外，学习元素周期律、元素周期表还有哪些用处呢？陈老师：元素周期表、元素周期律还可以启发人们在周期表中一定区域内寻找新的物质。如果我们要研制一种新型农药，就需要从是含 F、Cl、S、P 等元素的非金属区域寻找；如果我们需要半导体材料，则需要从周期表中金属与非金属分界处的元素中寻找，如快乐猫：这样就省事多了，免得大海捞针。陈老师：以上我们说的是元素周期律、周期表在自然科学上的应用。其实元素周期律、周期表的发明在哲学上也有深远意义，元素周期表是周期律的具体表现形式，它把元素纳入一个系统内，反映了元素间的内在联系，打破了曾经认为元素是互相孤立的形而上学观点。通过元素周期律和周期表的学习，可以加深对物质世界对立统一规律的认识。因此元素周期律的发现标志着化学真正成为了一门科学,在化学史上具有里程碑的意义。快乐猫：哇，太伟大了。我一定学好元素周期律，谢谢老师。
