第三单元 区域资源 环境与可持续发展第一节 区域水土流失及其治理------黄土高原例【教材分析】有关黄土高原的知识，学生在初中阶段已学过，因此可以让学生来分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施
通过该案例，让学生掌握分析区域存在的环境与发展问题的方法，包括表现（危害）、成因、治理措施
从培养学生分析解决问题的能力出发，可让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施
【教学目标】知识与技能： 1．掌握黄土高原水土流失的原因、危害
2．了解人地矛盾是造成本区域水土流失的本质
3．掌握水土流失的治理措施：工程措施、生物措施、农业技术措施及控制人口增长，提高人口素质
过程与方法：1．通过让学生分析黄土高原水土流失的原因、危害及治理措施，培养学生掌握利用所学知识分析区域存在的环境与发展问题的方法
2．通过让学生结合自己家乡的环境与发展问题，分析形成问题的原因，探究治理的措施
情感态度与价值观：1．加强学生的环保观念，区域在资源开发（如开采煤矿）、经济建设过程中，必须十分重视保护生态环境
【教学重点】1．黄土高原水土流失的成因2．黄土高原水土流失的治理措施【教学难点】1．黄土高原水土流失的成因2．淤地坝【教具准备】课本插图、课件、投影仪【课时安排】1 课时【教学过程】（新课引入）师：大家先来听一首歌，这是一首原生态的陕北民歌《羊肚子手巾一道道蓝》
（多媒体播放：陕北歌王贺玉堂《羊肚子手巾一道道蓝》）（板书） 第一节 区域水土流失及其治理 ------黄土高原例师：这首民歌反映了黄土高原地区什么样的景观特征
生：黄土高原千沟万壑、支离破碎
师：很好，为什么陕北会出现这样的景观
生：是流水的侵蚀作用
师：陕北的地形对当地人们的生产和生活有什么影响
师：造成了生态的恶化，影响了社会经济的发展和人们的生产、生活
（投影：黄土高原）（新授）（板书）一、水土
