单元活动 学用地质简图课程标准核心素养目标1
通过读图及资料查阅，识别简单的地层年代
(地理实践力)2
通过野外考察等方式，认识地质构造与构造地貌，培养学生的地理实践力
(地理实践力)3
通过图表分析与判读，提高读图、析图能力及获取解读信息的能力
(综合思维)一、地层年代的识别1．地层单位及时间：地层的单位从大到小通常用“宇、界、系、统”来表示，对应的时间单位分别是“宙、代、纪、世”
2．地层新老关系：可按照地质年代顺序确定，如中生界地层比古生界地层新，比新生界地层老
3．地层的代号(1)不同时代的地层用不同的代号表示
(2)如果代号后面有下标，说明是对该时代地层的进一步细分，数字从小到大代表岩层从老到新
4．地层新老关系的判断规律：地 层层序律 、生物层序律、切割律
二、地质构造与构造地貌的判读1．断层的判读：可以根据地层的错断情况确定断层的位置和年代
2．褶皱的判读(1)在地质剖面图上有两种方法来判读
判读角度判读方法根据岩层的弯曲状况岩层向上拱起，为背斜；岩层向下弯曲，为向斜根据岩层的新老关系若地层中间老、两侧新，则为背斜；若中间新、两侧老，则为向斜(2)在地质平面图上只能根据地层的新老关系判断褶曲的类型
3．构造地貌的判读(1)含义：由构造运动形成的地貌叫构造地貌
(2)类型：常见的构造地貌中，山地类型有背斜山、向斜山、断块等；谷地类型有背斜谷、向斜谷、断陷谷地等
三、地质构造历史的推断1．总的规律：依据切割律，地质构造事件应该发生在被切割的最新地层形成之后
2．推断断层发生的时代：在被错断的最新地层形成之后
3．推断褶皱发生的时代：在被褶皱的最新地层的时代之后
4．推断岩浆活动的时代：岩浆活动往往发生在被侵入的最新地层的时代之后
(1)“中生代”的地层称为“中生系”
( )(2)地层代号的下标数字越大，说明代表的岩层越老
( )(3)判断地层新老关系的切割律是指发
