第二节 自然保护区与生态安全课程标准核心素养目标结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义1
结合实例，了解自然保护区的概念和发展历程、内部结构、类型
(区域认知)2
运用实例，理解自然保护区设立的意义，提高保护生物多样性的意识
(综合思维)3
结合案例，了解三江源地区独特的生态系统及出现的问题
(地理实践力)4
结合实例，说明设立三江源自然保护区对生态安全的意义
(人地协调观)一、什么是自然保护区1．概念自然保护区是指国家或地区对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域
2．发展早在 19 世纪初，工业革命和资源开发对自然环境造成的破坏就引起了人们的关注，保护自然生态环境的呼声越来越高
美国率先倡导设立自然保护地和荒野保护区，并在 1872 年建立了世界上第一个国家公园——黄石公园
随着保护自然理念逐渐深入人心，建立自然保护区便成为各国保护自然生态系统和珍稀濒危野生动植物物种的主要方法和手段
3．我国自然保护区的建设(1)1956 年，我国在广东肇庆建立了第一个自然保护区——鼎湖山自然保护区
(2)经讨几十年的发展，我国已初步形成布局基本合理、类型比较齐全、功能相对完善的自然保护区体系
4．自然保护区的内部结构名称分布范围人类活动核心区保存完好的天然状态的生态系统以及珍稀濒危动植物的集中分布地区内严禁一切干扰活动缓冲区环绕核心区的周围地带只准进入从事科学研究观测活动外围区(实验区)位于缓冲区的周围可以进入从事科学试验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀濒危野生动植物等活动[易错警示] 广义的自然保护区是指受国家法律特殊保护的各种自然区域的总称，不仅包括自然保护区，还包括国家公园、风景名胜区、自然遗迹等各种保护地
二、设立自然保护区的意义1．
