电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 课时1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异学案 中图版必修3-中图版高二必修3地理学案

高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 课时1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异学案 中图版必修3-中图版高二必修3地理学案_第1页
1/13
高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 课时1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异学案 中图版必修3-中图版高二必修3地理学案_第2页
2/13
高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 课时1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异学案 中图版必修3-中图版高二必修3地理学案_第3页
3/13
第一节 区域和区域差异课时 1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异[学习目标] 1.了解区域和区域差异的涵义。2.结合图示,理解中国三大自然区划分的主要依据;利用景观图,了解我国三大自然区自然环境的特点,掌握分析不同区域自然差异的基本方法。3.利用景观图,学会分析比较我国三大自然区人类活动的差异,掌握分析不同区域人类活动差异及成因的基本思路。一、区域和区域差异1.区域:指一定范围的地理空间,它具有一定的地理位置,是一个可度量的实体。(1)区域特点(2)划分指标:可以是自然、经济和社会等某一方面的单一指标,也可以是综合性的。2.区域差异(1)含义:两个或者多个区域之间的差别。(2)研究方法:比较区域发展的自然条件、社会经济条件,分析它们对区域社会发展的影响。(3)研究目的:为选择区域发展方向、调整区域产业结构和空间结构提供依据。 1.举例说明区域的层次性。答案 区域范围有大有小,等级有高有低。如下图所示:2.“某一区域如何发展是该区域的事情,与其他区域没有任何关系”。这种说法正确吗?为什么?答案 不正确。因为区域之间是相互联系的,一个区域的发展会影响到其他区域的发展。 归纳提升1.区域的组成要素和特征2.研究区域和区域差异的目的我国根据环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、城镇化布局等,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成(1)~(3)题。(1)这种划分是按________划分的( )A.单一指标 B.自然指标C.综合指标 D.地理位置(2)这种划分主要体现了区域间的( )A.整体性 B.差异性C.开放性 D.阶段性(3)下列区域中,属于禁止开发区域的是( )A.黄淮海平原B.三江源自然保护区C.长江三角洲D.云贵高原答案 (1)C (2)B (3)B解析 第(1)题,区域划分的指标可以是单一指标,也可以是综合指标。据材料分析,指标有环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等,所以是综合指标。第(2)题,区域差异是指两个或多个区域之间的差别。第(3)题,三江源自然保护区生态环境脆弱,为了保护湿地,现在已禁止开发。二、中国三大自然区自然环境的差异1.产生原因:纬度位置、海陆分布和海拔高度等因素的影响。2.自然区划分:依据地形、气候、水文、土壤、植被等因素来划分,其中地形和气候是决定自然区域差异的基本因素,土壤和植被是自然区域的标志。3.三大自然区的差异(1)东部季风区① 位置:大兴...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中地理 第一章 区域地理环境和人类活动 第一节 课时1 区域与区域差异的涵义 中国三大自然区的差异学案 中图版必修3-中图版高二必修3地理学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部