一、人教版必修 1 教材的总体特点：课程标准 1．描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。课标解读：主题名词：地球目的名词：宇宙环境 行星行为动词：描述 说明限定语：运用资料具体要求：说出天体系统的层次，地球在天体系统中的位置、太阳系概况。运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料，说明地球是太阳系中的普通行星；从地球自身条件和行星际空间条件方面说明地球是一颗特殊行星。具体解析：地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的是为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系八大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球是普通的，但地球上存在智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。而说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系八大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。优势：1．内容表述：① 教材从三个标题“地球在宇宙中的位置”、“太阳系中的一颗普通行星”、“存在生命的行星”进行表述，揭示了课标的三方面知识要求，便于学生有条理的进行学习。②③ 内容简洁，且教材设置读图思考、活动等内容符合课标的要求，如通过读“图 1.2 天体系统”，完成框图，说明地球所处的宇宙环境；通过阅读教材 P46 活动中的资料，说明地球是太阳系中的一颗普通行星；通过阅读教材 P6 页文字资料，说明地球是太阳系中的一个特殊行星，这些内容的设置体现了课标对“知识、方法、过程”的要求。④ 书上四幅图片切合内容，并且位置设置恰当。⑤ 背景知识补充较充分。图 1.1 和图 1.2 中有关宇宙中有哪些天体、它们有什么特点、各级别天体系统有何特征虽然不是课标所要求的内容，但是学生比较感兴趣而且这些内容的了解有助于学生掌握教学重点，教材中的图 1.1 和图 1.2 通过图片和文字的形式给予了很好的补充。不足： 1．内容表述：①P2 页图 1.1“宇宙是由物质组成的”，仅给出了四张天体的图片及其简介，容易使学生产生误解，并...
