第二节 大规模的海水运动学习目标1.了解洋流的概念,能够结合等温线分布图判断洋流性质,并掌握洋流的分布规律。2.掌握洋流对气候、海洋生物以及航海、海洋污染等的影响。3.通过对比分析,提高观察、分析和概括能力,增强地理素养。4.通过案例分析,将所学知识与现实生活相结合,提高联系实际分析和解决问题的能力。5.通过自主学习、合作探究,获得解决问题的方法,树立正确的环境观和资源观。课前预习1.什么叫洋流?2.按照性质,洋流分哪几种类型?其特点有何不同?3.阅读教材 P57“世界海洋表层洋流的分布”(北半球冬季)图,思考:南、北半球中低纬度海区和中高纬度海区大洋环流的运动方向有何差异?北印度洋冬季和夏季的洋流方向有何变化?4.洋流对气候、海洋生物资源和渔场分布、海上航行及海洋污染分别有什么影响?课堂探究一、世界海洋表层洋流的分布 在“海水等温线分布图”中,如何依据等温线的分布与弯曲状况判断洋流的类型?下图中,实线表示海洋表层海水等温线(洋流导致了等温线的弯曲),据此回答问题。(1)甲、乙两图中海区分别位于哪个半球?请说出判断理由。(2)虚线 K、L、M 和 N 四处水温分别比同纬度海区水温高还是低?并说出判断理由。(3)依据第(2)题结论,分析 K、L、M、N 四处洋流的类型,并在图中标注洋流方向。(4)据图归纳,海洋表层海水等温线分布图中,等温线的凸向与洋流流向的关系。 阅读教材 P58图 3.6“全球风带和洋流模式”,思考下列问题。(1)在全球风带模式图中,填写六个风带的名称。(2)结合洋流的形成因素,描述洋流的形成过程,同时在洋流模式图中补画箭头,表示洋流的方向。(3)总结全球海洋表层洋流分布的规律。(注意运用“盛行风”“副热带海区”“副极地海区”、“大洋环流”、寒流、暖流等专业术语)(4)分析北印度洋海区洋流冬季呈逆时针,夏季呈顺时针方向运动的原因。[沙场点兵]结合“洋流模式图”和“世界表层洋流的分布图”,在下图中标注各支洋流,并理解记忆洋流的名称。[典型例题 1]读“某区域气温分布图”,完成下列问题。(1)该区域位于 (“南”或“北”)半球,理由是 。 (2)该图为 月份的气温分布图,判断理由是 。 (3)此时,潍坊市盛行 季风,我国大部分河流进入 (“丰水”或“枯水”)期。 (4)如果图中虚线表示洋流,其性质为 流,在图中标上其流动方向。如果图中海域为太平洋,该洋流的名称为 。 二、洋流对地理环境的影响 读下述材料,并结合下图,分析问题。材料一 科隆群岛是一个神奇无比的群岛,它虽位于赤道上,但...
