第三节 水资源的利用与保护学习目标明目标、知重点认识水资源利用中存在的问题，了解水资源危机的主要表现，掌握水资源合理利用和保护的具体措施。通过搜集、整理、分析资料，培养自己分析问题和解决问题的能力。建立对水资源的正确观念，坚定走可持续发展道路的信念。 水资源利用中存在的问题【自主学习】水资源危机的表现(1)可利用的水资源总量减少，供需矛盾突出，影响与水有关的人类生存、工农业生产、生态环境保护等。(2)水资源的时空分布不均也造成不同区域不同时间的水资源危机。(3)人类不合理的开发利用导致水资源污染。我国的水资源问题(1)总量丰富，但人均水资源占有量仅为世界人均占有量的 1/4。(2)水资源分布极不均匀。(3)供需不平衡，农业和城市缺水状况严重，成为制约人们生活和工农业生产的严重问题。【合作探究】读材料，探究下列问题。材料一 教材图 2－3－1“水资源危机”，图 2－3－2“世界淡水资源丰缺状况”。材料二 教材图 2－3－3“中国水资源丰缺状况及主要跨流域调水线路”。(1)世界淡水资源严重缺乏的地区有哪些？是什么原因导致了这些地区严重缺水？(2)自己学校所在地缺水吗？缺水原因与世界严重缺水区有何相同和不同之处？(3)我国缺水带主要分布在哪些省或自治区？是什么原因导致了这些地区缺水？(4)我国为什么要进行跨流域调水？其重要意义是什么？提示：(1)除刚果盆地外的非洲、中亚、西亚、澳大利亚中西部、北美的西南部等地区。造成这些地区严重缺水的主要原因是降水较少，其中非洲人口增长过快也是造成当地严重缺水的重要原因。(2)(假设我们学校处于华北平原)我们学校所在的华北平原地区缺水也较严重。缺水的原因与世界严重缺水区相同的是降水较少；不同的是华北地区人口增长快、工农业发展迅速、水污染严重、降水季节分配不均等。(3)我国缺水带主要分布在新疆、内蒙古中西部、甘肃西北部和青海西北部等地区。导致这些地区缺水的主要原因是降水稀少。(4)原因：我国水资源地区分布很不均匀，与人口和耕地的地区分布不相适应。一般来说，如果以秦岭为界，南方水多地少，北方地多水少，造成南方水有余，北方水紧张的局面。南方水资源总量约占全国的 80%，人口占全国的 55%，耕地只占全国的 36%；而北方(包括西北)耕地面积占全国的 64%，人口占全国的 45%，而水资源总量却不到全国的 20%。意义：解决缺水地区的水资源紧缺，为工农业的进一步发展奠定基础。【核心归纳】我国水资源短缺的原因具体原因及...
