入职三年班主任培训心得总结每位老师都知道，有效的家校合作能在很大程度上助力学生健康成长。但作为新老师的我一直都有困惑，那就是如何与家长相处，如何进行有效的家校合作。我信任，这是每一位老师都曾面临或正在面临的挑战，特别是对新老师而言，我们没有太多的家校沟通经验，有时并没有充分发挥其重要作用，因此，我们有时会感到迷茫。本期培训以 家校共育，助力孩子成长 为主题，如同一剂强心剂，让我从中获得了自信，并寻得了答案。 世界上有一个物种 叫班主任，班主任不仅是老师，也是班里的警察、法官，是调解员，更是孩子们的保安员 ，培训一开始，黄雪萍老师便以幽默轻松的比方完美地阐释了班主任的角色和作用。确实，班主任一人身兼多职，在学生的学习和成长过程中起着重要的作用，而家长对孩子的影响那么更不言而喻，假如家长与班主任共同协作，那么能一起为孩子的成长保驾护航，共同助力孩子成长。 对于 如何与家长相处 这一问题，多年任班主任一职的黄雪萍老师用六个字答复 接纳、沟通、合作，黄老师同时也结合自身经验，向我们一一阐释了这六个字。 接纳是一种真正的智慧，一切的智慧以接纳为根底。正如老师无条件接纳学生一样，我们也要无条件接纳学生家长。时代在开展，社会在进步，如今老师、家长及学生之间是平等的。家长们的学历、思想、生活经验不同，作为老师，我们应该尊重每一位家长，接纳家长的差异与不同。 沟通是一切合作的根底。黄老师认为，沟通有以下需要关注的地方。第一，要让家长了解孩子。如今我们可以通过微信、QQ 等更多方便快捷的途径与家长沟通。老师应关注每一位学生，不管是表扬还是反映不好的行为习惯，事无巨细，及时反应给家长。因为了解是相互的，家长在了解孩子的同时，其实也在了解老师。第二，老师与家长之间要互相理解、认同、包容和信任。第三，老师还需要善于积累和学习，老师平常需要多做准备，比方利用手机备注功能及时做好相关记录，另外，老师需多学习，理论结合实际，掌握学生不同年龄阶段的不同心理特征，掌握与不同的学生家长沟通的具体方法。第四，沟通要把握时机，黄老师认为，十次电话沟通，不如一次面谈，家访是家校沟通的有效途径。 我们都知道，沟通需要技巧，黄老师在现场发起了一场关于与家长沟通需要注意什么的讨论，在场的老师们都积极参加了讨论，并给出了自己的看法。总体而言，在场的老师们认为与家长沟通时需要 善言 ，如先扬后抑，不要以偏概全，沟通时...
