6 地球运动的地理意义（二）学习目标：1
了解地球公转一周后，地球上产生的地理现象 2
学生能根据“二分二至日照图”分析全球各地昼夜长短状况和正午太阳高度的季节及纬度变化；能正确画出“二分二至日照图” 3
了解五带和 24 节 气
学习 重点：昼夜长短变化和太阳高度变化
难点：太阳直射概念
分析、绘制二分二至日照图 知识点结构:公转（黄赤交角+地轴空间指向）= 太阳直射点在地表的规律移动=昼夜长短和正午太阳高度变化 =四季更替 第 1 课时: (昼夜长短变化)学习过程知识铺垫 : (1)
读图讨论--什么是太阳直射点
--太阳直射点随着地球的公转有何变化规律
--太阳光线与晨昏面的关系
（必须明白） (2)
怎 样 在 地 图上怎样比较昼夜的长短及昼夜的长短计算
(方法提示:比较昼夜弧所跨经度范围或计算出昼长) 试一试: *比较图中 ABCD 的昼长小发现*若纬度相同,则此处夜长等于彼处昼长一
昼夜长短的变化 1
随纬度而变化(同一日期)（**在四图中分别画出赤道 南北回归线 南北极圈 和晨昏线 夜半球 ,并标明日期（**比较 *6 月 22 日,50N ,60N ,10S, 50S, 60S 五地的昼长
*12 月 22 日呢
*9 月 23 日和 3 月 21 日呢
*读 21 页图 填表 填昼夜长短状况北极点0--- 90N赤道上 0---- 90S南极点夏半年时冬半年时春秋分时讨论:从以上表格你读出了什么规律
结论-- (*太阳直射的半球昼长于夜
(* 纬度越高昼夜长短变化越大
极圈内出现极昼极夜现象
(* 春秋分全球昼夜平分
应用: *4 月日和 9 月 20 日太阳直射点在哪
邢台至少几点前日出
*为什么学校里在一年中总要变一次作息时间
随季节而变化(同一纬度)&读公转示意图: 讨论***邢台在一年中何时昼最长
