创建“周恩来班”工作总结 创立“周恩来班”工作总结 创立“周恩来班”工作总结 淮安市承德路小学五（1）班蒋金华 淮安市承德路小学五（1）班结合学生的思想实际和时代要求，将周恩来精神作为对学生进展思想品质教育的主要内容
在过去的一年里，我们实行了一系列措施，开展了行之有效的“学习周恩来”活动
把学习周恩来精神，创立周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终，让周恩来精神在学生心中生根
一、统一思想、全员参加创立 在班委会的组织下，同学们全都熟悉到创立“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱，是我们班的荣耀，熟悉到创立好“周恩来班”的重要性
所以，大家在班主任的指导和帮忙下，认真学习市创立“周恩来班”的文件，领悟文件精神，结合班级实际状况，组织学生、任课老师及家长代表争论，制定具体的创立规划，做到人人参加，全员参加，依据规划进展活动
二、营造气氛、凸显恩来精神 为了把学习周恩来活动更好的深化开展，我们积极营造班级育人气氛
在班级张贴周恩来照片，悬挂总理名言，开拓学习周恩来心得体会专栏，结合创立工作定期更新板报，充分发挥环境的育人作用
把班级创立成“到处有恩来故事，到处有恩来精神”的育人环境
让学生在耳濡目染中启迪才智、陶冶情操，凸显恩来精神，以此鼓舞学生勤奋好学，追求上进
三、人人读书、学习恩来精神 班级发动学生收集周恩来书籍，反映周恩来事迹的书
共收集了《周恩来故事选编》、《童年周恩来》、《少年周恩来》、《周恩来系列故事》等书籍，做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍
并让学生制定读书规划，合理安排时间进展读书，写一写读书体会，进展沟通
让周恩来事迹在学生头脑中扎根，让周恩来精神融进学生的学习、生活中去
了解周恩来的童年生活，少年时代求学经受等，感受伟人的远大志向
四、开展活动、升华恩来精神 在创立中，我们注意引导学生积极参加意识，引导学生搞好各项活动
有规划、有针对
