创新型旅游管理工程师培育模式探析【摘要】随着旅游业的蓬勃进展，旅游相关企业对管理人才提出了更高的需求，创新型、复合型人才的需求量持续增加。学校作为为旅游业输送人才的主要场所，需要承担起人才培育的重任，积极引进优秀的教学培育模式，提高学生的综合素养。本文将主要介绍基于 CBE 理论的旅游管理工程师培育模式。 【关键词】创新型；旅游管理工程师；培育模式 随着经济社会的进展，中国旅游业开始进入法律规范化进展的道路，于此同时行业进展对旅游管理工程师的培育工作提出了更高的要求，要求人才特质需要符合旅游市场进展需求，鼓舞创新人才培育模式，提高复合型人才在旅游业从业人员中所占比例，为旅游业的科学进展提供保障。 一、旅游业进展对管理人员提出的新要求 2025 年，国内旅游 44.4 亿人次，出入境旅游 2.6 亿人次，全年实现旅游总收入 4.69 万亿元，增长 13.6%，2025 年国内旅游、出入境旅游还将保持较高的进展增速，旅游业还将继续领跑经济增长，估计国内旅游收入将实现 12.5%左右的增长。随着旅游人次的提高，现有的旅游业专业人才配置暴露出了不少问题，包括人员数量不足、人才素养与市场需求不契合等，限制了我国旅游业服务水平的提高。为改变旅游业乱象，提高旅游服务质量，旅游业对复合型优秀人才的需求越发迫切，要求从业人员不仅要具有旅游管理专业知识以及较好的思想道德品质，还需要掌握基本的财务管理知识、旅游政策法规、计算机信息技术，提高旅游管理的效率。未来随着旅游业的进一步进展，这一对人才需求上的转变还将更加更加明显。 二、创新型旅游管理工程师培育模式 旅游业的快速进展对从业人员综合素养提出了更高的要求，为满足这一要求，学校需要创新现有的人才培育模式，提高对复合型人才培育的重视程度。旅游管理是典型的应用型学科，用人单位在应聘员工时更多的关注他们的能力而不是学历，因此需要将旅游管理工程师培育重点从理论向实践转移，使人才素养符合当前旅游管理的实际需求。近年来，“以能力培育为中心”的教学方法受到越来越多的青睐，CBE 模式作为较为成功的能力本位教育得到广泛应用。该模式突破学科课程框架，以产业界对职业能力的需求为出发点，注重学生的实际操作能力，这与旅游业复合型人才的培育目标不谋而合，因此创新型旅游管理工程师的培育可以在该模式的指导下进行。 （一）创新型旅游管理工程师培育的 CBE 模式 旅游管理工程师根据所从事工作内容的区别...
