《水 得 净 化》 教 学 设 计教材依据本节课内容为义务教育课程标准实验教科书 九年级化学上册(人教版)第三单元 自然界得水 课题 3 水得净化得有关知识。设计思想本课题围绕水得净化问题，将吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水得方法有序地串连起来,前半部分介绍含不溶性杂质水得净化方法，后半部分以硬水软化为例介绍含溶解性杂质水得净化方法。在设计教学方案时，紧紧围绕课程标准对这节课得要求,搜集各方面得教学资源，将演示实验、学生分组探究与多媒体课件有机结合,在教法上以启发引导为主，注重培育学生动手操作实验得技能,同时指导学生要多参加社会实践活动，并将所学得书本知识应用到实际生活之中，以提高学生应用化学知识解决实际问题得能力。教学目标:（一）知识与技能1、了解纯水与自然界得水、硬水与软水得区别。 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水得方法。 3、 通过对水得净化得探究,培育学生得实验操作技能。(二）过程与方法课前根据班级学生家庭居住得情况，分成若干小组,要求她们分别调查我市自来水厂对水得净化得工艺流程并作记录；采集不同地点得水样并将其带到课堂供验，(如黄河水,遽河水,井水,学校养鱼塘得水，饮用自来水等）,上课时结合同学们收集得信息，通过探究实验培育学生自主参加社会实践得能力、与她人合作沟通得能力、实验操作得技能。（三)情感态度与价值观 这节课要让学生通过亲自参加实践、探究,认识我们每天所用得、喝得水是来之不易得,因此要养成珍惜水、爱护水、节约用水得好习惯;同时要学会简单得净化水得方法，以备应及时应用（如发生水灾、进行野炊等），培育学生得综合应用知识得能力。教学重点:1、过滤和蒸馏得操作原理。 2、 硬水与软水得区别及鉴别方法。教学难点：过滤操作技能。教学用品:铁架台带铁圈、烧杯（1 ０ 0 ｍ l 、50ml)、漏斗、玻璃棒、滤纸、蒸馏烧瓶、单孔塞、温度计、石棉网、冷凝管、尾接器、锥形瓶、酒精灯、沸石、火柴、明矾、不同得水样 多媒体课件课时安排:一课时教学过程：教学过程及内容教学方法学生活动［引入]：同学们，请仔细观看这些不同地方得水得照片(长江通 过 多 媒体展示图片,创仔细观看，积极思考。[回答]：三峡、黄河瀑布、漓江之水等),把您看到得和想到得问题给大家讲讲。各小组指定一名学生把课前采集得水样(黄河水,遽河水,井水，学校养鱼塘得水,自来水）带到讲台，请同学们观察这些水外观得区别,启发学生思考这些水得组成是否一样?能...
