参加县课堂改教学发改革培训心得体会我有幸参加了八月二十号在实验中学进行的课堂改革培训，主要倾听了江西金太阳教育讨论院潘俊杰教授主讲《高效课堂操作技术和流程体验》和《学习小组构建策略》两个方面的内容，潘教授激情的演讲让我受益匪浅
就第一个板块学到了什么叫绿色生态理念下的 乐学 高效 课堂
对学生而言每节课要学什么、怎么学、何时学要搞清楚
就老师而言法律规范课堂要做到三讲三不讲、三不二让
第二个板块学到了小组合作学习如何构建
总之本次为期一天的学习体会有以下几点： 一、老师是活动的指导者而学生是活动的主体 在传统的教学，课堂是老师预设好的课堂，老师在课堂上的地位是非常有权威的
老师怎样教学生就怎样学
学生根据老师的思路一步一步来掌握知识，教学过程忽略了学生的存在
而乐学 高效课堂是老师和学生之间、学生和学生之间互动的过程
一堂课可以有不同的教法，但不管怎么教都必须有利于学生的学习，学生的主体地位，因为教学的成功，关键在于让学生主动参加学习的过程，获得成功的体验
在课堂教学中，老师只根据教学内容创设问题，大胆的让学生去讨论、探究问题，从而达到教学目的
二、教育要面对全体学生、尊重学生的自主选择
为了更好地培育学生的主人翁精神和激发学生的学习兴趣与积极性，在教学中注意安排一些选择性的学习活动，让学生自由选择学习方法
例如，我在教英语阅读课文时，学生一看到阅读课文时，生词又多，脑袋就大了，我在介绍几种学习方法之后，并不限定学生用哪一种方法，而是鼓舞学生根据自己的需要和兴趣，自主地选择方法，大胆、自由地表现自己的感受
在整个练习中学生还可以和小伙伴合作共同运用不同的方法进行练习，通过练习调动了学生学习的主观能动性，增强了学生的自信心、愉悦感和满足感
教学效果就能基本达到
三、团结协作，培育学生与人相处的能力 有分工、有协作的合作练习，不仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要
