口京实小行政领导管理工作八能条例口京实小行政领导管理工作八能条例 口京实小行政领导管理工作八能条例 一、能制订一份切实可行的岗位工作方案。该方案要表达时代背景下的宏观要求和微观举措。承前启后，具有递进性；突出重点，明确 主线条 。并有利于形成岗位工作的特色和品牌。 二、能明确地掌握岗位管理工作的规那么和程序。熟悉岗位业务〔包括相关的方针、政策、规定等〕当个 行家里手 ；理清工作关系〔包括上、下、左、右的岗位联系〕，能够 协纵联横 。 三、能科学高效地实施岗位工程管理〔指事项、活动等一切管理内容〕。懂得目标管理和过程相结合，明确 事情、时间、要求 三个要素，树立 高位、优质、精品 三个意识，把握 方案 过程 总结 三个环节，凡事做到：瞻前思考，及早安排；了解进程，督导过程；检测效果，总结反思。 四、能负责地把好岗位关。结合岗位确立 我是工程管理一把手 意识。在权限范围内，大胆、谨慎、科学、艺术地处理岗位工作中出现的矛盾和突发事件，雷厉风行，不拖沓；独挡一面，不推诿；注重沟通，不迁就；学会果断，不鲁莽。 五、能做学校优良工作气氛形成的促进者和教育教学改革的领头雁。带头依法治校，立足课堂提高教育教学质量；常常深化基层，和老师、学生和谐合作，共同讨论，一起进步。不断讨论岗位，勇于开拓创新，形成岗位工作的特色和品牌。 六、能建设 一班人 的凝聚力，战斗力和制造力。服从并效劳于大局，遇到全校性大事或中心活动，在校长室统一领导下，分工协作。在工作、生活、人际交往等过程中，维护班子形象，展现领导风范。 七、能建设好岗位管理工作台帐资料。勤动笔、勤记录、充分运用现代信息技术，日记、周记、月汇总。为相互沟通、上级查阅、各类评价提供依据。 八、能勤奋地加强自身修养。谨守领导《同盟》，遵循工作《条例》，使自身的岗位工作和岗位成长获得双赢。
