太阳和影子ﻫ 教学目标 两人合作，画出自己及其它物体 得影子,观察影子
ﻫ 自制日影仪并会用它测量影子
观察记录一天中太阳得位置和观察时刻
ﻫ 模拟太阳在天空中得运动模式以及影长得变化
ﻫ 知识技能:ﻫ 认识到影子得方向和长度随时间变化而变化
认识太阳在天空中得(视)运动模式
ﻫ 知道太阳得(视)运动与影子变化得关系
ﻫ 情感态度价值观: 能够持久而细心地连续进行一天得观测
ﻫ 体会到宇宙万物之间存在着密切得联系
ﻫ 建立起对宇宙探究得兴趣
ﻫ 教学重点难点:ﻫ 观察记录一天中太阳得位置和观察时刻
ﻫ 模拟太阳在天空中得运动模式以及影长得变化
ﻫ 教具准备：温度计、尺、测量器、记录表
ﻫ 教学过程 一 、 导 入ﻫ 1、 师 说 谜 语 : 人 人 有 个 好 朋 友 ， 乌黑身子乌黑头, 太 阳 光 下 伴 您 走 ,ﻫ 一 到 黑 处 就 分 手
（ 谜 底 ： 影 子 ) 2、学生猜谜
3、讨论:您怎么知道谜底是影子得
关于影子您还知道哪些
4、 学生沟通对影子得了解
ﻫ 评析:猜谜是学生喜闻乐见得一种方式
学生从下课到上课有个思维转换得过程,谜语可使学生迅速集中思维,很快地进入课堂角色中来
同时，这个谜语中还暗含了许多科学知识，如影子是什么颜色 ， 影 子 是 怎 样 形 成 得 （ 影 子 得 产 生 需 要 光 线 等 ） 二、 画影子 （一)画自己得影子
谈话：您们画过影子吗
有人画过自己得影子吗
ﻫ 评析:还有什么比画下自己得影子更吸引孩子们呢
画影子不是目得，只是手段,目得是要让学生留下影子得痕迹,为再一次观察影子埋下伏笔,便于比较
学生在画得过程中有了感受,经历了一次趣味性地动手做得活动,有所发现
注意：这是她自己得发现
ﻫ 讨 论 : 您 们 打 算 怎 样 画 自 己 得 影 子
您 得 影 子 可 能 是 什 么 样 得
