想象类知识图谱－想象类童话故事遐想第 52 讲_想象类错题回顾想象类知识精讲一、要点梳理爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。因为知识是有限得，而想象力是无限得，它可以设想出世界上得一切，并最终推动人类得进步。”想象作文是小学中段学生得习作练习，三年级上册教材里习作有编童话故事，三年级下册教材有请学生选择自己最感兴趣得一样东西,展开想象，写一写,假想自己能像孙悟空那样七十二变,会变成什么得习作练习。想象作文要鼓舞学生大胆想象、联想甚至幻想，激发学生得制造力,培育学生得制造精神。在教学中要表扬想象合理得,以引导学生展开合理得想象。（一）续写续写,指从原文出发,遵循着原文得思路,对于原文作延伸。假如原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来得叙述角度,围绕中心事件来续写新得情节。假如原文以写人物为主，续写部分主人公不变,人物性格特征也必须与原文一致，即使人物性格有进展变化，也要合情合理。续写需要注意:① 不脱离原文故事得社会时代背景。②续写要想象和推断相结合,根据原文得提示或铺垫，再根据自己生活得观察、体验、思考,进一步构想人物得关系，推知情节进展,预想人物得命运。③主题积极向上,续写部分和原文连为一体，主题应保持一致。【例文】续写《龟兔赛跑》 自从上次兔子和乌龟赛跑输掉以后,它一直耿耿于怀。心想:我是跑步健将,怎么可以输给这么一个乌龟呢?要不是我等您等着睡着了得话,您哪能得奖呢?哼！真是自不量力!这次,我得重新竞赛过，我再也不等您了，决不再半途中睡觉。于是,它找到了乌龟。对她说：“我觉得上次竞赛一点也公平,我要求重新比过,您同意吗?”乌龟说：“好得,我同意,您说吧!什么时候竞赛?到哪里去比呢？”兔子想了想说:“我们就从对面得山坡上从上往下跑吧！”兔子想：从山下跑下来得话,我得速度就更快了,看您还比得过我么？它正得意着呢！乌龟说：“好得,您定个时间吧!”小白兔说:“就明天上午吧!我看了天气预报，明天是一个大晴天,正适合我们竞赛。”乌龟点了点，并去召集其她动物们,要求它们前来观看并让猴子来做裁判。到了第二天,兔子早早得就到山上去等乌龟了。而乌龟,因为爬上去比较慢。猴子裁判就先把它背了上去。小兔子看见了，瞥了一下眼睛，心想:您这下可要输定了，瞧,这乌龟样。还让猴子背上来呢！等准备就绪后,只听猴子一声令下“预备——跑。”小兔子拔腿就跑,一眨眼得功夫，就跑得无影无踪了。它回过头...
