四年级数学培优扶困总结 四年级数学培优扶困总结 四年级数学（上）培优扶困工作总结 尚伦安 本学期在“培优扶困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶困规划”的内容
规划中要求到达的目标根本能实现
现将“培优扶困”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生，做到心中有数
这是做好转化工作的根底
开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生
2、能够依据学生成绩状况确定需要培优或学困的学生名单，利用空余时间辅导
3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优
4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞
思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴
对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣
5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动
快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益
6、动之以情、晓之以理
在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动
从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友
同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过
本学期部份学困生被评为进步之星，期末测试也能达标
虽然取得了肯定的成绩
但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良
但我信任只要我支持下去，我的
