四年级数学培优扶困总结 四年级数学培优扶困总结 四年级数学（上）培优扶困工作总结 尚伦安 本学期在“培优扶困”的工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优扶困规划”的内容。规划中要求到达的目标根本能实现。现将“培优扶困”的工作总结如下： 1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的根底。开学初，依据上学期的考试成绩，以及开学以来的各方面表现，确定学困生和优等生。 2、能够依据学生成绩状况确定需要培优或学困的学生名单，利用空余时间辅导。 3、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。 4、辅导学困生做到：多了解，多敬重，多鼓舞。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对学困生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要准时鼓舞，提高他们的学习兴趣。 5、摸清学生相关学问根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。 6、动之以情、晓之以理。在做学困生思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关怀、照看他们；在学习上偏爱他们，使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。 本学期部份学困生被评为进步之星，期末测试也能达标。虽然取得了肯定的成绩。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法，课堂艺术方面还有待改良。但我信任只要我支持下去，我的“培优扶困”工作肯定能到达预定目标。 201*.01. 扩展阅读：上学期四年级数学培优补差总结 上学期四年级数学培优补差总结 这个学期我在对学生进展培优补差方面付出了许多努力，也有许多收获，总结起来大致有以下几点： 一、思想方面的培优补差。 1．做好学生的思想工作。有时机常常和学生谈心，关怀他们，让学生觉得老师是重视他们的，以此来激发他们学习的积极性。另外，准时了解学生们的学习态度、学习习惯等。从而依据学生的...
