《 少 先 队 活 动 组 织 》 课 题 实 验 方 案ﻫ 梅 河 口 市 第 一 实 验 课 题 组一 、 课 题 得 提 出ﻫ 少 先 队 活 动 组 织 与 特 色 创 新 应 注 意 细 节 ,细 节 教 育 早 在 我 国古 代 就 有 许 多 教 育 家 、 思 想 家 对 它 进 行 了 论 述 ,老 子 说 过 ：天 下 难 事 ,必 做 于 易 ;天 下 大 事 ,必 做 于 细 。 欧 阳 修 得 《 伶 官 传序 》 提 出 ： 夫 祸 害 常 积 于 忽 微 ,而 智 勇 多 困 于 所 溺 。 刘 备 给 儿子 阿 斗 得 遗 训 中 指 出 :勿 以 恶 小 而 为 之 ， 勿 以 善 小 而 不 为 。荀 子 在 《 劝 学 》 也 说 ： 不 积 跬 步 无 以 至 千 里 ,不 积 小 流 无 以成 江 海 。 同 样 外 国 人 对 细 节 教 育 也 很 重 视 。 戴 维 •帕 卡 德 （ 惠普 创 始 人 )曾 说 过 :“ 小 事 成 就 大 事 ， 细 节 成 就 完 美 。 ” 西班 牙 思 想 家 巴 尔 塔 沙 •格 拉 西 安 说 过 :“ 完 成 一 幅 完 美 得 画 卷很 难 ,需 要 每 一 细 节 都 完 美 ;只 要 一 个 细 节 没 有 画 好 ,整 幅画 就 会 功 亏 一 篑 。 人 生 也 就 就 是 如 此 ,有 时 一 个 细 节 就 会 改 变 您得 命 运 。 ” 可 见 细 节 教 育 就 就 是 做 好 各 项 少 先 队 工 作 得 重 要 环节 。第 五 次 全 国 少 代 会 提 出 得 “ 全 队 抓 基 层 ,全 队 抓 落 实 ” 得 工作 思 路 要 求 我 们 把 少 年 儿 童 思 想 道 德 建 设 得 主 要 任 务 转 化 为可 操 作 得 具 体 要 求 ,引 导 少 年 儿 童 从 身 边 得 小 事 做 起 ,从 规范 行 为 习 惯 做 起 ,培 育 良 好 得 道 德 品 质 与 文 明 行 为 ,我 们 认为 ,其 实 质 就 就 就 是 要 我 们 在 少 先 队 教 育 中 要 关 注 细 节 ， 把 抽 象变 具 体 ， 力 求 鲜 活 通 俗 ， 生 动 形 象 ， 便 于 少 年 儿 童 理 解 与 操作 。我 校 于 2０ ０ 7年 初 即 开 展 ...
