根底教育办公室 2025 年教学工作方案教育时刻需要不断的变化，适应不断的形势的变化，在不断的前进中，我们有了更多的方向，这是我们一直以来都在不断努力的目标，这些都是我们认为最好的。根底教育的改革实在必行，这是我们一直以来都在大踏步前进的动力。国家近年来一直在深化教育改革，一直在不断的提倡素养教育，希望国家教育能够得到较大的提高，我们根底教育办公室已经就 2025 年的工作做好了准备。 一、工作目标 以科学开展观为指导，坚持“以生为本、以师为魂〞，坚持“自主创新〞，启动并实施以“百堂新课改探究课〞、“百项特色校本教研活动〞为重要载体的“携手行动方案〞，注重聚焦课堂，重视常态课建设、课程建设、校本教研制度建设，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推动我市课改健康开展。 二、工作任务 一类培训、二次评比、三项讨论、四大建设。 1、一类培训 做好面对老师的学科培训，面对教研组长的主题教研培训。 2、二次评比 〔1〕以“科学地教、有效地学〞的教学理念为指导，在上下半年分二期开展“上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动〞。 〔2〕坚持“以校为本 以效为本〞的教研理念，在全市中小学中开展“百项特色校本教研评比活动〞 3、三项讨论 〔1〕仔细做好对课改实验的调查讨论工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进行调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推广成功经验；对出现的问查字典 xx 公文频道题及时组织力量进行讨论并提出整改措施。 〔2〕课堂教学策略和根本标准的讨论。通过案例分析、探究课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的样式进行探讨，为老师尤其是农村老师提供教学理论与实践的指导。 〔3〕继续开展对学生开展性评价的讨论，探究全面提高老师“常态课〞教学质量的评价方式。 4、四大建设 〔1〕课程建设。合理应用好地方专题课程教材，着力完善教材建设。有效地引导学校合理地进行校本课程建设。 〔2〕制度建设。重点是推动校本教研制度的建设，通过“推动校本教研〞主题征文、主题论坛等活动，推行 10 大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推动校本教研制度建设。 〔3〕队伍建设。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推广优秀老师的成功经验，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的影响力。 〔4〕资源建设。合理规划，积极组织开发对老师有实际价值的课程资源，加强“课改在线〞网站建设和利用，高质量地...
