大学学院辅导员的工作总结在我从事管理学院辅导员工作期间，我本着 以人为本，为学生效劳 的宗旨，真诚的对待学生，以学生的思想教育，学风建设为重点开展工作。在学院领导和同事的帮助指导下，我取得了一定的进步，现总结如下： 一、日常工作 在工作中，我总是勤勤恳恳、兢兢业业，因为我热爱这份工作。工作中我做的每一件事情都与学生的自身开展息息相关，在他们寻求我的帮助时，我感受到了朋友般的信任；在看到他们紧蹙的眉头、迷茫的眼神经过和我的沟通之后慢慢的舒展、重焕光荣时，我感受到了幸福！开拓进取、乐观向上的精神给予我一颗年轻的心，这颗年轻的心让我在和学生们的沟通之中拥有天然的优势，并让我感受到了生活的充实。 新学期刚开学，最重要的是同学们的平安返校、报到注册情况。08 级会计专业应到 234 人，实到 228 人，6 人未到。通过电话联系了解他们的具体情况，得知他们想退学时，及时的和学生家长沟通，最后来了 1 人，其他 5 人决定退学。同学们返校之后，都很快适应新学期的大学生活并与大学的生活节奏合拍。接下来，就对会计专业的考试成绩进行了统计和分析，其中通过率较高的是文史类课程，通过率达 76%；理工类课程的通过率较低，仅 33%。主要是高等数学和金融理论与实务通过率较低，原因是大局部同学根底较差上课听不懂，老师讲课速度过快，等等。为此我对通过率较低的同学进行了“一对一〞的谈话，做到及时了解他们的心理情况，为他们的学习、生活提供更多的帮助。假如不及时帮助他们指出或者不及时帮助他们解答学习、生活存在的问题，他们可能还在疑惑、徘徊。每逢过节或者是班级活动他们都将我请到学生中间，让我感受到了工作的成就，我爱我的学生，我爱我的辅导员工作。 二、思想政治教育 辅导员是大学生的人生导师，最重要的工作定位是帮助引导学生树立正确的理想信念，树立科学的世界观、人生观、价值观，帮助学生构建他们的“意义世界〞。 由于年龄与学生较为接近，教育方法、工作经验尚处于探究阶段。用我自己的话说，我在学生面前既树立不起父母形象，也树立不起所谓长者风范，所以也无法权威性地对学生施与父母般的指导和长者般的教诲。假如强作其状，强言其语，学生会觉得别扭不能接受，甚至对年轻的辅导员更增加距离感。于是我在班级管理中为自己的角色定位是朋友角色。由于年龄与学生年龄相近，比拟了解大学生这个年龄段会出现的一些想法和思想，因此，朋友式的现身说法和朋友式的情...
