大班幼教教学备课教案 活动目标 1、熟悉几种植物的果实或者果仁，知道果仁对大脑的发育特别有益
2、学习吃硬壳食物的方法，能够留意环境卫生
3、积极参见用果壳制作工艺品的活动
4、培育良好的饮食习惯
5、体验嬉戏的欢乐
重难点 积极参见用果壳制作工艺品的活动
活动预备 1、预备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等
2、供应一些食物的轮廓图片(详见幼儿用书) 3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》 活动过程： (一)师幼玩猜谜嬉戏，了解硬壳类食物的名称
1、猜谜活动 (1)麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子
(花生) (2)有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头
(西瓜子) (3)壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被
(核桃) 2、启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示相应的实物
(二)学习吃硬壳类食物，留意环境卫生
1、共同品尝食物，在品尝的过程中鼓舞幼儿用牙齿咀嚼食物，熬炼牙齿的功能
2、启发说说吃这些食物的方法，如用手剥开、用牙齿嗑开等方法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境洁净方面提出要求
3、说出这些食物的共同特点，知道它们都是植物果实、都有硬硬的壳、香香的肉
并说说还有哪些食物也有硬硬的壳、香香的肉
(如葵花子、南瓜子、欢乐果、小胡桃等
) 4、争论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗
(常常吃这些食物能使我们的大脑变得更加聪慧
) (三)用硬果类食物的果壳装饰实物艺术品
1、观看果壳拼贴操作图，引起制作的兴趣
2、引导幼儿在供应的轮廓图上面用瓜子壳、花生壳、松子壳等进展装饰，在制作的过程中引导幼儿观看果壳食品的形状，能依据壳的特点选择不同的图案轮廓进展装饰
3、一起观赏制作完成的工艺品，相互沟通自己的看法
活动延长： 区角活动：在阅读图书的过程中有意识地查找有关的故事、儿歌等文学作品
