大班教学工作计划报告 5 篇 一、班级状况分析 幼儿状况分析：幼儿年龄不等，在学习常规，承受水平上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿测评状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理力量方面，孩子们在原有的根底上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平常的活动中我们注意每个幼儿生活力量的培育，注意幼儿的个体差异，因人施教
优势表现： 1、大局部幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与他人共享自己的欢乐 2、幼儿的规章意识进一步增加，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为
存在问题： 1、个别幼儿集中留意时间短，在活动中不能很好的掌握自己的行为，与同伴交头接耳 2、在操作活动中，局部幼儿缺乏急躁，遇到问题丢失信念，缺乏完成事情的信念和士气
需要老师针对他们的实际状况进展相应的教育
家长状况分析：大局部家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与老师的沟通，家长的教育观念有所转变，能积极支持并协作我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步沟通，转变原有状态
二、工作重点 1、本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培育，侧重倾听力量和语言表达力量的培育，适当进展前阅读、前书写的训练，将入学前的预备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底
2、以《幼儿园教育纲要》为指导，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，细心组织教育活动 3、注意主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步思索区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性
4、与家长亲热协作，组织好亲子运动会 5、庆六一、大班毕业典礼准
