大班教案《拔萝卜》 1、大班教案《拔萝卜》 活动目标： 1、能初步理解故事的内容，熟识角色的出场挨次。 2、能认真观看大班幼儿表演，并简洁仿照拔萝卜动作。 3、让幼儿知道人多力气大的道理，并体验获得胜利的欢快情感。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。 活动预备： 已熟识拔萝卜的音乐。 活动过程： 一、音乐导入，故事《拔萝卜》 (1)小朋友刚刚听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) (2)这首歌曲里面还藏着一个好玩的故事呢!我们一起来听吧!” 二、观看贴绒教具演示故事情节，熟识角色的出场挨次 (1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗? (2)老公公(……)叫谁来帮助?(老师依次进展提问，并逐一出示贴绒教具。) 三、观看大班幼儿表演，并争论表演情节 1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。) 2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔) 3、师进展小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。 活动反思 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的气氛内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合等不同的身份参加活动，增加了幼儿参加活动的积极性及情趣。 缺乏之处： 活动过程中有混乱现象。在以后的活动中，应安排更加认真，让幼儿在活动中能收获更多。 体育嬉戏兼具运动功能和嬉戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育嬉戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积存阅历，促进心理安康打下良好根底，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育嬉戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理安康具有重要影响。 2、大班教案《拔萝卜》 活动目标 1. 初步尝试画出人物的形状构造，表现人物的简洁动态。 2. 进一步理解故事中人多力气大的道理。 3. 感受活动的乐趣，提高对绘画活动的兴趣。 4. 培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 重点难点 初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 活动预备 课件，头饰，挂图。 活动过程 一、激趣导入 1.播放课件《拔萝卜》的 MTV，吸引幼儿的留意力。 2.让幼儿佩戴头饰，玩拔萝卜的嬉戏，边玩嬉戏，边唱“拔萝卜”的儿歌，了解故事的人物次序和对话。激发孩子们的学习兴趣。...
