大班数学小小统计员教案 活动目标： 1、学习用统计表按图形的两个特征统计图形数量。 2、进展观看、区分、归案的力量。 3、提高数数的兴趣和积极思维的力量。 4、引发幼儿学习的兴趣。 5、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备： 1、各种几何图形卡片若干。 2、大象、小鸟、鱼、乌龟、图片。 3、统计表图一、图二、铅笔。 活动过程： 一、出示用图形拼搭的小动物，激发兴趣。 师：今日有小动物来和我们做嬉戏了，看看谁来了（鱼、小鸟、小鸡）？这些小动物身上藏着什么隐秘呢？（都是用图形拼成的）都用到了哪些图形？分别用了多少呢？ 二、学习用统计表统计几何图形数量。 1、出示乌龟图片，幼儿尝试用各种方法按外形记录每一种图形数量。 2、出示统计表（图一），指导幼儿根据从上到下，或从左到右的挨次和方法，学习按外形统计出乌龟图案中每一种图形的数量。 3、幼儿尝试用各种方法按外形、颜色记录乌龟每一种图形数量。 4、出示统计表（图二），学习按外形、颜色统计乌龟图案中的图形数量。 小结：刚刚我们学习了用统计表统计乌龟的图形数量，统计时要认真观看，从上到下，或者从左到右的挨次统计，不简单出错。 三、幼儿操作，能用统计表按图形的外形、颜色统计图形数量。为每组幼儿供应小动物图片 3 幅及统计表（图二），幼儿自选图片进展统计。 四、师幼一起对统计结果进展检验。 五、完毕。 师：今日小朋友们表现真棒，我们学习了用统计表按外形、颜色对图形进展统计，而且小眼睛观看的认真认真，学会了有序地观看。老师还有一些图形图片，小朋友可以自己进展拼搭，并用统计表统计。 活动反思： 这是一节大班的数学活动，这节活动有 30 名幼儿参加，分成三个小组，每组 10 人。第一个导入图片环节，动物是由不同外形的图形组合而成，每个图形外边框是不同颜色沟边，图形本身是白色，这样从视觉上很清楚的观看到每个图形。活动一开头，幼儿兴趣深厚，每当提问某种图形有几个的时候，孩子们都争先恐后，有的幼儿伸出手指头，有的站起来，都抢着争当第一个说出答案的人。 到了操作环节，幼儿自选一幅图片进展按两个特征统计。表达了孩子的自主性，满意了孩子的不同需求。在操作中，孩子们很认真的观看统计，由于供应的图片都是孩子们喜爱的图案，如机器人、小公主等等。在最终和幼儿一起检验结果时，有的幼儿还在低头统计着。可见孩子们很喜爱这节活动。大家参加的兴趣很高，到最终都完成了统...
