大班科学区区域活动教案 30 篇 第 1 篇、大班科学活动《奇异的水》教案反思 活动目标： 1、通过试验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并情愿和同伴沟通。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备： 老师：红色的饱和糖水、透亮水。 幼儿：抹布人一块 第一次操作：一般红色水、透亮水（每人一份） 其次次操作：一般红色水、透亮水（每人一份）、 糖（每组一份）勺子（每人一个） 第三次操作：@红色的饱和糖水（每组一份） @糖（每组一份）勺子（每人一个）一般的红色水、透亮的水（每人一份） 活动过程： 一、老师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。 1、导入，幼儿猜想。 老师：今日谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老师手里有什么？请小朋友认真观看，老师把手里的红色的水倒在透亮的水里，会变成什么样子呢？ 2、老师试验。 老师：请小朋友认真观看，老师渐渐的将红色的水倒在透亮的水里，能不能变成两层？ 二、幼儿尝摸索索试验。 1、试一试。 老师：小朋友，那么你们想做这样奇异的水吗？现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇异的水来。 2、争论： 老师：小朋友，你们胜利了吗？ 老师：为什么你们没有胜利呢？（想一想，和你旁边的小朋友说一说。） 三、出示奇妙的添加物“糖”，幼儿再次进展探究。 1、出示糖。 老师：由于老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有，是什么呢？（糖） 老师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗？糖去哪了？ 总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。 2、幼儿进展探究试验。 老师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧！ 3、争论。 老师：孩子们，这次你胜利了吗？ @胜利了。你是怎么做的？（和大家共享胜利的方法） @没有胜利。为什么加了糖还是没有胜利？（幼儿争论） 总结：放许多许多的糖。 四、出示红色的饱和糖水。幼儿进展探究。 1、出示饱和的红色水，幼儿观看争论。 老师：请小朋友看一看老师的放了许多许多的糖的红色的水是什么样子的？（幼儿观看争论） 小结：老师的水很粘稠。 2、幼儿试验。 老师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放许多许多的糖，水变得粘稠的时候再来试一试吧！ 3、争论。 （1）老师：这次胜利了吗？ （2）老师：为什...
