大班科学课教案——《土壤大探秘》大班科学课教案——《土壤大探秘》 授课班级：大班 授课老师： 设计意图：对大班幼儿来讲对土壤的理解不是很清楚，不知道土壤对我们人类以及植物的好处，不清楚土壤有几种颜色，有干湿和硬软之分，因此，我特设计了本节《土壤大探秘》能让幼儿较清楚的理解土对人类的作用。 活动目标： 1. 感知了解土壤有多种颜色，有干湿和硬软之分，里面有水、空气、腐烂物等成分。 2. 尝试用小试验的方式探究土壤特点，知道土的人类的作用。 3. 同意参加活动，萌发珍惜土地的感情。 活动预备： 1. 幼儿资源：主题小书、记录单、自封袋 1 个。 2. 老师资源：挂图、DVD、土壤 1 份（内有一份树叶、树根等）；大盘子 1 个（里面有干、湿的土壤）；与土壤相关字卡，一盆在富含腐殖质的土壤里生长出的植物；一盆在瘠土壤里长出的植物；荒瘠土地、梯田、种植绿肥、收集落叶沤肥的图片各 1 张。 3. 阅历预备：有挖土阅历。 活动过程： 1. 看一看、捏一捏、想一想，探究干湿的区分。 （1）老师：你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？除了黑色的土，你还观察过什么颜色的土？猜猜它是软的还是硬的？ （2）老师：请你们来捏一捏土壤，感受一下有什么感觉（幼儿边说老师边出示“软”“硬”字卡） （3）老师：什么样的土壤是软的什么样的土壤是硬的？ （4）老师：土壤有多种颜色，它们有的是干土，有的是湿土，软硬程度也不一样。 2. 出示挂图，引导幼儿通过观看土壤剖面图和小试验，了解土壤对动植物生长的作用。 （1）老师：土壤对上面的世界是什么样的？ （2）老师：可以种植植物、花草树木、庄稼……还有很多美丽的建筑。 （3）土壤里面有什么？ （4）老师：有很多小生物在这里生活，有蚯蚓、蛇、青蛙…… （5）老师：土壤里面的小动物要呼吸空气的，为什么它们能在这里生存怩？ 3. 引导幼儿观看，了解土壤层。 （1）引导幼儿阅读主题小书，比拟土壤各分层之间的异同。 （2）老师：看看这两盆植物，你们发觉什么？ （3）老师：在富含腐殖质的土壤里生长出的植物健壮且呈绿色，而在贪瘠土壤里长出的植物细弱，松软且枯黄。 （4）老师出示荒瘠的土地、梯田等几种图片。 活动延长： （1）老师出示一些用泥自制的泥人、泥动物，并现场捏制小动物，引起幼儿兴趣，让幼儿沟通观赏。
