学习《中小学老师教学常规及学校常规管理细那么》心得体会学习《中小学老师教学常规及学校常规管理细那么》心得体会学习《中小学老师教学常规及学校常规管理细那么》心得体会新盈中学黄小旧xxxx/5/28今日在学校的组织下，我学习了《学校常规管理细那么》和《中小学老师教学常规》，通过学习沟通，使我对教育教学常规有了更深刻的认识，老师平常不仅要时刻加强学习，而且还要不断的努力提高理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为标准，时刻要求自己的教学行为，更好的效劳于学生。通过今日的听讲及学习，发现自己平常教学的过程也存在着一些问题，还要进一步学习改良。这次教育活动的开展，对于提高教职工自身的政治思想素养和师德水平，提高依法执教的意识具有十分重要的意义。通过参加这次学习活动，体会颇深，下面我谈以下几点体会：一．领悟教学常规的特点学校教学常规主要表达了这些特点：以人为本，与时俱进；教学根本要求与《中小学教学常规》管理相结合。从这些特点，本人从中体会到：我校的教学常规注重老师教育思想的培育，教学理念的更新，学校教学常规的指导思想是：“面对全体、分类指导、张扬个性、全面开展、主动开展〞，要求通过科学、标准的教学活动，使学生具有爱学习的精神；具有创新精神和实践能力；树立全面、和谐开展的教育教学理念。还有课堂教学是老师与学生“共同提高〞的过程，共同提高就是对过去的那种传统式教学、灌溉式教学进行了彻底的更新，既成认了学生的主体性，也强调了师生的平等性。我们以前的课堂总是老师居高临下，老师无所不知，无所不能，即使有何不懂也得装懂以维护老师在学生面前的尊严与权威。“共同提高〞就是成认了老师的缺乏。“教为学效劳〞说明了我们的教学不再是单边的老师活动了，而更多的是落实在学生身上的一种“效劳〞，因此，老师只是学生“学习的组织者、引导者、促进者、合作者〞，而只有这样的课堂，才会充满活力，充满乐趣。在这个根底上，我们的课堂教学评价也相应地将主要评价指标指向了学生，教学评价局部提的更新颖。评价一堂课不再只是看老师的“表演〞了，而更多的是看学生的开展。新常规还提出要把学校建成“自主学习型组织〞，老师成为“引导型老师〞，这是对学校、老师面对未来的要求，是不断开展、与时俱进的思想表达。常规中提到：备课要了解本学期教学内容和要求，掌握教材特点，熟悉各单元内容联系和重点要求，写出详细的学期教学方案及教学进度安排。我通过学习更加...
