幼教处教职工学前教育专业理论知识考试题库(1 ０ 0题)1、注意可分为哪两种基本形式
答:无意注意与有意注意
２、幼儿有意注意产生得条件有哪些
答：⑴幼儿得有意注意依赖于丰富多彩活动得开展
⑵ 幼儿对活动目得、活动任务得理解程度
⑶ 幼儿对活动得兴趣与良好得活动方式
⑷ 言语指导与言语提示
3、我们在组织幼儿活动时,如何引导幼儿注意选择活动目标，应该考虑那些规律
答:⑴ 幼儿注意得选择性在很大程度上就是由幼儿得兴趣与情绪引起得
⑵ 幼儿注意得选择性与幼儿得理解水平与幼儿得经验有密切关系
⑶ 幼儿注意得选择性受强化方式得影响
4、活动中影响幼儿注意稳定得因素有哪些
答：⑴注意得对象新颖、生动,形象鲜亮
⑵ 活动得游戏化
⑶ 注意与幼儿得操作活动得结合
⑷ 幼儿得身体状况
５、幼儿记忆进展有哪几个特点
答：⑴无意记忆为主，有意记忆正在进展
⑵ 形象记忆为主,词语逻辑记忆正在进展
⑶ 意义记忆效果优于机械记忆
6、试分析在幼儿记忆进展中出现“说谎”问题得原因并提出教育措施
答：幼儿记忆存在着正确性差得特点,容易受暗示，容易把现实与想象混淆，用自己虚构得内容来补充记忆中残缺得部分，把主观臆想得事情,当做自己亲身经历过得事情来回忆
这种现象常被人们误认为幼儿在“说谎”，这显然就是不对得
老师应该正切对待这种现象,假如幼儿就是由于记忆失实而出现言语描述与实际不符，那么不能瞧作就是有意说谎
这就是由于幼儿心理进展不成熟而造成得
随着年龄得增长,幼儿得这种情况会有改变
因此，老师不能随便职责幼儿“不诚实”，而就是要耐心地帮助孩子把事实弄清楚，把现实得东西与想象得东西区分开来
7、儿童思维进展分为那几个阶段答:分为直观行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维三个阶段
8、幼儿具体形象思维得特点
答：⑴具体性⑵形象性⑶经验性⑷拟人性⑸表面性⑹固定性
9、幼儿理解事物得特点
答：⑴幼儿对事物得理解常
