学校校本工作计划范文汇总 7 篇 一、课程定位 校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加,以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式等方面又不尽一样。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育学生的兴趣特长、创新思维和实践力量，培育学生分析和解决问题的力量，团结协作的力量、社会活动力量，具有非常重要的意义。 二、开发目标 1、通过校本课程的开发，培育一批复合型、科研型的老师。 2、培育学生的兴趣爱好，进展共性特长，提高学生自主学习、自我标准、自信展现的力量。 3、拓展学生的学问领域，培育创新精神和实践力量。 4、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美力量，陶冶情操、增进身心安康，使学生喜爱学校生活，适应社会。 三、开发原则 1、自主性原则：敬重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、制造空间。 2、自愿性原则：敬重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的共性特长。 3、敏捷性原则：教学内容、方法以学生的实际状况而定，敏捷的作内容形式上的调整，使全体学生都得到进展。 4、开放性原则：表达在目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。 四、组织与实施 1、成立校本课程开发讨论领导工作小组。 组长：某某 校本课程开发的主要决策人和负责人,负责校本课程的总体筹划,宏观调控及全面的讨论和实施。 副组长：某某 组织实施校长决策及负责校本培训、检查校本课程实施、协调各部门的工作、组织老师编写校本教材和安排老师上课，实施课程规划、对校本课程的讨论和实施进展指导、评估、调查、分析学生对校本课程的需求状况及对校本课程档案整理工作等工作。 成员：某某某某某某 领导小组主要职责： ① 构思并制订校本课程开发工作的总体规划，做好指导、讨论、实施、评估等工作。 ② 制订校本课程治理的有关规章制度并组织实施和考核。 ③ 组织老师进展校本课程的理论学习，标准教学行为，提高教育教学力量。 ④ 积存课改资料，准时供应教改信息。 ⑤ 常常深化校本课程实施课堂，指导开课、听课、评课工作，和实施老师一起讨论状况，帮忙他们准时总结。 ⑥ 做好校本课程实施的阅历或成果的推广和应用。 2、师资培训。选派参加各级培训、观摩和讲座;开设示范课、开展专业研讨;学校供应相应书籍资料和网络平台，让老师经过一段时间的学习，把握一门或几门...
