学生成绩管理系统数据库一、需求分析阶段1.信息需求高校学生的成绩管理工作量大、繁杂,人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力，大大减轻了管理人员的工作量，并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的开发运用，实现了学生成绩管理的自动化，不仅把广阔老师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来，而且对学生成绩的推断和整理更合理、更公正，同时也给老师提供了一个准确、清楚、轻松的成绩管理环境.2。功能需求能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。具体功能应包括：系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询；成绩的添加、修改、删除、查询，学生及教职工基本信息查询的功能。3. 安全性与完整性要求二、概念结构设计阶段概念结构设计阶段是整个数据库设计的关键，它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体 DBMS 的概念模型。设计教室管理数据库包括班级、教室、课程、老师四个关系。E-R 图如下三、逻辑结构设计阶段逻辑结构是独立于任何一种数据模型的信息结构.逻辑结构的任务是把概念结构设计阶段设计好的基本 E—R 图转化为宜选用的 DBMS 所支持的数据模型相符合的逻辑结构,并对其进行优化.E-R 图向关系模型转化要解决的问题是如何将实体型和实体间的联系转化为关系模式，如何确定这些关系模式的属性和码.设计学生成绩管理数据库,包括课程、学生、老师、成绩四个关系, 其关系模式中对每个实体定义的属性如下：课程信息表Class：（课程号，课程名，老师号，学分，学时)学生信息表课程信息表学分老师号课程号课程名学时学生信息表学号姓名专业年龄系别性别选课成绩课程号学号老师信息表老师号老师名老师性别教课老师系别成绩Student1:(学号，姓名，性别，年龄，专业，系别）成绩表Score：（学号号，课程名，成绩)老师表Teacher1:（老师号，老师名，老师性别，老师系别)1、课程信息表(class)字段名描述数据类型字段限制cno课程号char(10)Primarykeycname课程名char(10)Not nullteano老师号char(10）Not nullcredit学分char（4)Not nullctime学时char（50)Not null2、学生信息表（student1)字段名描述数据类型字段权限sno学号char(10)Primarykey sname姓名char(10）Not null ssex性别char（2）Not nullsage 年龄char（2）Not null major专业char（10)Not nulldepart系别char（10)Not ...
