小初衔接，我们这样做家长龙湾二小 王少秋尊敬的各位领导：尊敬的家长朋友们：下午好！非常感谢区妇联搭建平台，今日很荣幸与永兴二小的六年级家长朋友们欢聚一堂，共同探讨沟通小学升初中的家庭教育问题。其实这个问题，我们在坐的各位都很熟悉并不陌生，因为我们曾经也是六年级的孩子。当然，我们过去都是家庭教育的对象，而现在起了变化，我们家庭教育者。一、小学升初中的孩子个性分析孩子即将从小学毕业升入初中学习，这对每个孩子来讲是充满着兴奋、好奇和期待的，同样，对于每个家长来说也是一个充满着未知数的新课题。相当多的孩子满怀豪情地跨入中学大门，新奇感还没结束，种种不适应就接踵而至，孩子往往会因此束手无措。虽然大多数孩子会重新摸索，逐步适应，可是少数孩子却会一蹶不振，有些小学时成绩优秀的孩子甚至从入学起，就成了班上的”后进生”或”中等生”。面临巨大的落差，他们很少能享受到成功的喜悦。从小学毕业升入初中，这是孩子人生旅途中一个重要的里程碑。孩子在经历这巨大的飞跃和变化时，必定有一个从不适应到适应的过程，假如家长能了解这个变化过程，掌握变化规律，耐心帮助孩子尽快完成这一适应过程，必将对孩子在初中阶段的全面进展产生良好的效应。如何帮助孩子做好中小学衔接，帮助孩子渡过适应期，使孩子尽快适应中学生活，这是家长面临的新课题。首先，让我们对孩子在这一阶段的特性做个分析：（一）特性分析1、思想上容易出现困扰，不能正确认识自己的不足 从我带过几届小学毕业班学生的情况来看，到了六年级，首先出现的是生理的变化，接着出现行为的变化，表现在男女同学喜爱装扮，接触异性同学再也不是低年级那种两小无猜，而是扭扭捏捏，欲擒故纵。听话的孩子有时候也变得不听话了，作业的完成也不尽如人意，思想浮躁，甚至还有的学生和老师唱反调。这些都属于青春期的表现。越临近毕业，学生的思想越复杂，这也来自于对中学生活的陌生和恐惧。曾经一个学生写日记就说：我马上就要升入初中了，听说初中课程多，讲课快，作业多，要求高，怎么办？我到中学要是跟不上老师的要求就要被淘汰了，太可怕了，我真不想长大！还有些孩子却相反，自己认为了不起，小学阶段我还是不错的，常常得到老师的表扬，到了中学我也不怕！所以又有自以为是的想法。因为小学实行的教育方式以鼓舞和表扬为主，看重的是孩子的个性进展。这就导致一些学生对自己认识不清，而进入中学，学生必须对自己要有清楚认识，要能看到自...
