小学低段语文教科研组工作总结 小学低段语文教科研组工作总结 低段语文教科研组工作总结 光阴似箭，一转瞬，一个布满挑战、富有收获的学期完毕了， 在教研室、校教育处的领导下，半年来，低段语文老师亲热协作，努力革新教法学法，有目的、有规划、有规划地进展课堂教学，已全面提高本组老师教学水平及语文教学质量
一、学习教育思想，打造和谐团队 全体老师认真学习教育思想，能全面贯彻教育方针，面对全体学生，注意学生的全面进展
为人师表，喜爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在学困生转化方面做的很好
1、全员参加，活动充实 在参加教研活动时，全体老师准时出席，每次活动根据开学初制定的执行，都有详细的内容
老师间团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度非常端正
2、规划周密，总结细致 本学期开学初召开教研组会议，争论商定教研规划，使得教研工作规划目标明确，符合课改要求，有较强可行性
在学期完毕时，召集全教研组老师为一学期的教研工作做总结，并对下学期教研工作提出好的建议
（如：高校课堂听评课活动可改为同年级老师同课异构的方式
） 二、加强理论学习，提高老师素养 教研组利用集中 2 次、自学 1 次的方式认真学习《课程标准》，并要求本组老师广泛学习教育教学理念、方法，并深刻领悟，迁移、运用于在自己的教学中
三、立足课堂，落实常规 1、常规教学，常抓不懈 每月底做好教案、作业、三笔字、业务笔记、集体备课的检查（各年级每月一次集体备课，分别为找一个专题进展）考核工作，并准时做好反应、改良工作
2、集中随堂听课，打造高效课堂 分别于 9 月、11 月进展教研组高效课堂听评课活动，平常教研组内不定时推门听课，利用教研教改时间集中说课、评课，做到人人参加，中肯评价，教研组内平均每人发言 3 次以上
3、集体备课，扎实有效 每月进展一次集体备课
集体备课做到定时、定人、定点，并将这一环节落到实处，在集体
